【題目】計算：
（1）7(4)＋(5)；
（2）
；
（3）
；
（4）（
+ 
－ 
）×（－12）；
（5）
；
（6）
；
【答案】（1）6；（2）120；（3）1；（4）-4；（5）-3599.5；（6）
.
【解析】
（1）根據有理數的加減混合運算法則即可得出答案；
（2）根據有理數乘法運算法則即可得出答案；
（3）根據有理數的乘除混合運算法則即可得出答案；
（4）根據有理數的加減乘除混合運算法則即可得出答案；
（5）先將帶分數化成假分數，再根據有理數的乘法運算法則即可得出答案；
（6）先算乘方和括號，再根據有理數的加減乘除混合運算法則即可得出答案.
解：（1）原式=7+4-5=6
（2）原式=-15×（-8）=120
（3）原式=
=1
（4）原式=
=-5-8+9
=-4
（5）原式=
=
=-3599.5
（6）原式=
=
=
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某市籃球隊在市一中選拔一名隊員．教練對王亮和李剛兩名同學進行5次3分投籃測試，每人每次投10個球，如圖記錄的是這兩名同學5次投籃中所投中的個數．
姓名 | 平均數(個) | 眾數(個) | 方差 |
王亮 | 7 | ||
李剛 | 7 | 2.8 |
(1)請你根據圖中的數據，填寫上表．
(2)你認為誰的成績比較穩定，為什么？
(3)若你是教練，你打算選誰？簡要說明理由．
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖A在數軸上對應的數為-2.
(1)點B在點A右邊距離A點4個單位長度，則點B所對應的數是_____.
(2)在(1)的條件下，點A以每秒2個單位長度沿數軸向左運動，點B以每秒3個單位長度沿數軸向右運動.現兩點同時運動,當點A運動到-6的點處時，求A、B兩點間的距離.
(3)在(2)的條件下，現A點靜止不動，B點以原速沿數軸向左運動，經過多長時間A、B兩點相距4個單位長度.
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，直線
與
相交于點
，
，射線
在
內（如圖1）．
（1）若
比
小25度，求的大��；
（2）若射線
平分
，
（如圖2），則
（用含
的代數式表示，請直接寫出結果）
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，已知一個由小正方體組成的幾何體的左視圖和俯視圖．
該幾何體最少需要幾塊小正方體？最多可以有幾塊小正方體？
請畫出該幾何體的所有可能的主視圖．
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，D為⊙O上一點，點C在直徑BA的延長線上，且∠CDA=∠CBD．
（1）求證：CD是⊙O的切線；
（2）過點B作⊙O的切線交CD的延長線于點E，BC=6， 
．求BE的長．
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】數軸上有A、B、C三點，分別表示有理數－26、－10、20，動點P從A出發，以每秒1個單位的速度向右移動，當P點運動到C點時運動停止．設點P移動時間為t秒
(1) 用含t的代數式表示P點對應的數；
(2) 當P點運動到B點時，點Q從A點出發，以每秒2個單位的速度向C點運動，Q點到達C點后，再立即以同樣的速度返回A點；
① 用含t的代數式表示Q點在由A到C過程中對應的數；
② 當t＝___________時，動點P、Q到達同一位置（即相遇）；
③ 當PQ＝3時，求t的值.
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】鹽城市大力發展綠色交通，構建公共綠色交通體系，“共享單車”的投入使用給人們的出行帶來便利，小明隨機調查了若干市民租用共享單車的騎車時間t(單位：分)，將獲得的數據分成四組，繪制了如圖所示的統計圖，請根據圖中信息，解答下列問題：
（1）這次被調査的總人數是 ；
（2）補全條形統計圖；
（3）在扇形統計圖中，求表示A組(t≤10分)的扇形圓心角的度數．
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
