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小明在一次數學活動中,為了求 
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的值,設計了如圖所示的圖形.請你利用這個幾何圖形求式子
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的值為
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分析:根據圖形分析,用“面積法”解題;即面積和sn=
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可看作用正方形的面積減去第n個矩形的面積,為1-
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解答:解:由圖形可得:
s1=
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=1-
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s2=
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…;
Sn=
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點評:本題考查了圖形的變化類問題,重點考查學生歸納推理總結規律的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

在一次數學活動中,黑板上畫著如圖所示的圖形,活動前老師在準備的四張紙片上分別寫有如下四個等式中的一個等式:
①AB=DC;②∠ABE=∠DCE;③AE=DE;④∠A=∠D
小明同學閉上眼睛從四張紙片中隨機抽取一張,再從剩下的紙片中隨機抽取另一張.請結合圖形解答下列兩個問題:
(1)當抽得①和②時,用①,②作為條件能判定△BEC是等腰三角形嗎?說說你的理由;
(2)請你用樹狀圖或表格表示抽取兩張紙片上的等式所有可能出現的結果(用序號表示),并求精英家教網以已經抽取的兩張紙片上的等式為條件,使△BEC不能構成等腰三角形的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

(1)圖1是由若干個小圓圈堆成的一個形如等邊三角形的圖案,最上面一層有一個圓圈,以下各層均比上一層多一個圓圈,一共堆了n層.將圖1倒置后與原圖1拼成圖2的形狀,這樣我們可以算出圖1中所有圓圈的個數為:1+2+3+…+n=
 

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(2)小明在一次數學活動中,為了求
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的值,設計了如圖3所示的圖形.請你利用這個幾何圖形求
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(3)請你利用圖4,再設計一個能求
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的值的圖形.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

(1)圖1是由若干個小圓圈堆成的一個形如等邊三角形的圖案,最上面一層有一個圓圈,以下各層均比上一層多一個圓圈,一共堆了n層.將圖1倒置后與原圖1拼成圖2的形狀,這樣我們可以算出圖1中所有圓圈的個數為:1+2+3+…+n=______.
作業寶
(2)小明在一次數學活動中,為了求數學公式的值,設計了如圖3所示的圖形.請你利用這個幾何圖形求數學公式的值為______.
作業寶
(3)請你利用圖4,再設計一個能求數學公式的值的圖形.

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科目:初中數學 來源:期中題 題型:解答題

(1)圖1是由若干個小圓圈堆成的一個形如等邊三角形的圖案,最上面一層有一個圓圈,以下各層均比上一層多一個圓圈,一共堆了n層.將圖1倒置后與原圖1拼成圖2的形狀,這樣我們可以算出圖1中所有圓圈的個數為:1+2+3+…+n=         
(2)小明在一次數學活動中,為了求的值,設計了如圖3所示的圖形.請你利用這個幾何圖形求的值為      
(3)請你利用圖4,再設計一個能求的值的圖形.

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