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在如圖所示的三個函數圖像中,有兩個函數圖像能近似地刻畫如下兩個情境:

情境:小芳離開家不久,發現把作業本忘在家里,于是返回家里找到了作業本再去學校;

情境:小芳從家出發,走了一段路程后,為了趕時間,以更快的速度前進.

    (1)情境所對應的函數圖像分別為      ,      .(填寫序號);

(2)請你為剩下的函數圖像寫出一個適合的情境.

 [答案](1);(2)小芳從家出發,到學校上學,放學回到了家.

[考點] 函數的圖象表示法.

[解析] 從函數的圖象能形象直觀、清晰地呈現函數的一些性質.(1)情境:小芳離開家不久,發現把作業本忘在家里,于是返回家里找到了作業本再去學校,對應的函數圖像為;情境:小芳從家出發,走了一段路程后,為了趕時間,以更快的速度前進,對應的函數圖像為;(2)函數圖像能近似地刻畫為:小芳從家出發,到學校上學,放學回到了家.此問答案不為一,只要注意到是從家里出發,出去后有停留,然后返回到家,滿足了這三條就行。

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

(2012•吉林)在如圖所示的三個函數圖象中,有兩個函數圖象能近似地刻畫如下a,b兩個情境:
情境a:小芳離開家不久,發現把作業本忘在家里,于是返回了家里找到了作業本再去學校;
情境b:小芳從家出發,走了一段路程后,為了趕時間,以更快的速度前進.
(1)情境a,b所對應的函數圖象分別是
(填寫序號);
(2)請你為剩下的函數圖象寫出一個適合的情境.

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科目:初中數學 來源:吉林 題型:解答題

在如圖所示的三個函數圖象中,有兩個函數圖象能近似地刻畫如下a,b兩個情境:
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情境a:小芳離開家不久,發現把作業本忘在家里,于是返回了家里找到了作業本再去學校;
情境b:小芳從家出發,走了一段路程后,為了趕時間,以更快的速度前進.
(1)情境a,b所對應的函數圖象分別是______、______(填寫序號);
(2)請你為剩下的函數圖象寫出一個適合的情境.

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科目:初中數學 來源:2012年中考數學試題分類卷(三)(解析版) 題型:解答題

在如圖所示的三個函數圖象中,有兩個函數圖象能近似地刻畫如下a,b兩個情境:
情境a:小芳離開家不久,發現把作業本忘在家里,于是返回了家里找到了作業本再去學校;
情境b:小芳從家出發,走了一段路程后,為了趕時間,以更快的速度前進.
(1)情境a,b所對應的函數圖象分別是______、______(填寫序號);
(2)請你為剩下的函數圖象寫出一個適合的情境.

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科目:初中數學 來源:2012年吉林省中考數學試卷(解析版) 題型:解答題

在如圖所示的三個函數圖象中,有兩個函數圖象能近似地刻畫如下a,b兩個情境:
情境a:小芳離開家不久,發現把作業本忘在家里,于是返回了家里找到了作業本再去學校;
情境b:小芳從家出發,走了一段路程后,為了趕時間,以更快的速度前進.
(1)情境a,b所對應的函數圖象分別是______、______(填寫序號);
(2)請你為剩下的函數圖象寫出一個適合的情境.

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