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已知：如圖，有一根木棒AB重合在數軸上，若將木棒在數軸上水平移動，則當A點移動到B點時，B點所對應的數為20；當B點移動到A點時，A點所對應的數為5（單位：cm），由此可得到木棒長（）cm．
現在你能借助于“數軸”這個工具幫小紅解決一個問題嗎?一天，小紅去問曾當過數學老師現在退休在家的爺爺的年齡，爺爺說：我若是你現在這么大，你還要40年才出生呢，你若是我現在這么大，我已經是老壽星了，125歲了，哈哈！小紅納悶，爺爺的真實年齡是（）．

5；70

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科目：初中數學 來源： 題型：

23、如圖（1）所示，是一根木尺折斷后的情形，你可能注意過，木尺折斷后的斷口一般是參差不齊的，那么你可深入考慮一下其中所包含的一類數學問題，我們不妨取名叫“木尺斷口問題”．
（1）如圖（2）所示，已知AB∥CD，請問∠B，∠D，∠E有何關系并說明理由；
（2）如圖（3）所示，已知AB∥CD，請問∠B，∠E，∠D又有何關系并說明理由；
（3）如圖（4）所示，已知AB∥CD．請問∠E+∠G與∠B+∠F+∠D有何關系并說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖所示是某一時刻甲、乙兩根木桿在太陽光下的影子．已知乙木桿的長為3米，乙木桿的影子有一部分落在墻上，且墻上部分的影子長度與落在地面上的影子長度相同，均為2米，現測得甲木桿的影子長為8米，則甲木桿的實際長度為

米．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

如圖（1）所示，是一根木尺折斷后的情形，你可能注意過，木尺折斷后的斷口一般是參差不齊的，那么你可深入考慮一下其中所包含的一類數學問題，我們不妨取名叫“木尺斷口問題”．
（1）如圖（2）所示，已知AB∥CD，請問∠B，∠D，∠E有何關系并說明理由；
（2）如圖（3）所示，已知AB∥CD，請問∠B，∠E，∠D又有何關系并說明理由；
（3）如圖（4）所示，已知AB∥CD．請問∠E+∠G與∠B+∠F+∠D有何關系并說明理由．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

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科目：初中數學 來源：2012年安徽省中考數學信息交流試卷（一）（解析版） 題型：填空題

如圖所示是某一時刻甲、乙兩根木桿在太陽光下的影子．已知乙木桿的長為3米，乙木桿的影子有一部分落在墻上，且墻上部分的影子長度與落在地面上的影子長度相同，均為2米，現測得甲木桿的影子長為8米，則甲木桿的實際長度為米．

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