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【題目】如圖,拋物線與軸交于點,與軸交于點則此拋物線對此函數的表達式為(

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

由拋物線與x軸的兩交點坐標的橫坐標,設出拋物線的兩根形式y=a(x-x1)(x-x2),然后再把拋物線與y軸的交點坐標代入所設的解析式中,確定出a的值,進而得到拋物線的解析式,化為一般式即可.

解:由拋物線與x軸交于點(-1,0)和(3,0),

設此拋物線的解析式為y=a(x+1)(x-3),

又拋物線與y軸交于(0,-3),

x=0,y=-3代入y=a(x+1)(x-3)得:-3=a(0+1)(0-3),

-3a=-3,解得:a=1,

則拋物線的解析式為y=(x+1)(x-3)=x2-2x-3.

故選:B.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】A市有近20年的馬拉松比賽歷史,過去全程馬拉松名額一直相對較少。而近幾年,這一現狀大大改變,很多想參加全程馬拉松(簡稱全馬)的跑者報不上名。所以該城市近兩年也大幅增加全馬的名額。2017年,參加全馬的人數比半馬的人少,但是2018年,2019年參加全馬的人數呈上升趨勢,且每年比前一年均增加25%(即2018年比2017年增加25%2019年比2018年增加25%),2019年,有12500全馬參賽者。

1)求2017年、2018全馬參賽人數;

2)據贊助食物的某商家反映:2017年與2018年該商家分別給參加全馬半馬的參賽者提供了不同價格的食物,每個全馬參賽者獲得的食物價值高于半馬參賽者,2017年,商家提供食物共用去22萬元;這兩年商家是按同一個標準分別給全馬半馬參賽者提供食物(人太多,標準不可輕易提高),即使這樣,2018年,雖然參加馬拉松比賽的總人數與2017年一樣多,但是由于全馬參賽者人數剛好與半馬參賽者人數調換了,贊助商比2017年多提供了p萬元的食物;商家發現這p萬元的食物剛好可以供400全馬參賽者和400半馬參賽者享用。求p的值。

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】定義:如果一元二次方程滿足,那么我們稱這個方程為鳳凰方程.已知鳳凰方程,且有兩個相等的實數根,則下列結論正確的是 ( )

A. B. C. D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠C90°AC12cmBC6cm,一條線段PQABPQ兩點分別在線段ACAC的垂線AX上移動,若以ABC為頂點的三角形與以APQ為頂點的三角形全等,則AP的值為(  )

A.6cmB.12cm

C.12cm6cmD.以上答案都不對

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,ADBC,E為CD的中點,連接AE、BE,BEAE,延長AE交BC的延長線于點F. 已知AD=2cm,BC=5cm.

(1)求證:FC=AD;

2求AB的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD,點E,F分別在AD,CD上,BG⊥EF,點G為垂足,AB=5a,AE=a,CF=2a,則BG長是( )

A. a B. a C. a D. a

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】△ABC中,∠ACB=90AC=BC,直線MN經過點C,且AD⊥MNDBE⊥MNE.

(1)當直線MN如圖(1)的位置時,

求證:①△ADC△CEB DE=AD+BE

(2)當直線MN繞點C旋轉到圖(2)的位置時,直接寫出DEADBE三者之間的關系 .

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】20183月,某市教育主管部門在初中生中開展了文明禮儀知識競賽活動,活動結束后,隨機抽取了部分同學的成績(x均為整數,總分100分),繪制了如下尚不完整的統計圖表.

調查結果統計表

組別

 成績分組(單位:分)

 頻數

 頻率

 A

 80≤x<85

 50

 0.1

 B

 85≤x<90

 75

 C

 90≤x<95

 150

 c

 D

 95≤x≤100

 a

 合計

 b

1

根據以上信息解答下列問題:

(1)統計表中,a=   ,b=   ,c=   

(2)扇形統計圖中,m的值為   ,“C”所對應的圓心角的度數是   

(3)若參加本次競賽的同學共有5000人,請你估計成績在95分及以上的學生大約有多少人?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,長方形ABCD中,AB4AD3,長方形內有一個點P,連結APBPCP,已知∠APB90°CPCB,延長CPAD于點E,則AE_____

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