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【題目】如圖,已知線段AB=9,點C為線段AB上一點,AC=3,D為平面內一動點,且滿足CD=3,連接BDBD繞點D逆時針旋轉90DE,連接BEAE,AE的最大值為 ________

【答案】

【解析】

BC為直角邊在BC上方作等腰直角三角形BOC,如圖,連接AOOE.證明EBO∽△DBC,從而發現E點運動的軌跡是以O為圓心,OE為半徑的圓,求出AO,最后根據三角形三邊關系,可得AC最大值.

解:以BC為直角邊在BC上方作等腰直角三角形BOC,如圖,連接AOOE

∵∠EBD=∠OBC

∴∠EBO=∠DBC

∴△EBO∽△DBC

D點運動軌跡是以C為圓心,CD3為半徑的圓,

E點運動的軌跡是以O為圓心,OE為半徑的圓.

AE≤AOOEAOOE

AE最大值為:

故答案為:

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】全民健身運動已成為一種時尚,為了了解我市居民健身運動的情況,某健身館的工作人員開展了一項問卷調查,問卷包括五個項目:A:健身房運動;B:跳廣場舞;C:參加暴走團;D:散布;E:不運動.

以下是根據調查結果繪制的統計圖表的一部分.

運動形式

A

B

C

D

E

人數

12

30

m

54

9

請你根據以上信息,回答下列問題:

(1)接受問卷調查的共有   人,圖表中的m=   ,n=   

(2)統計圖中,A類所對應的扇形圓心角的度數為   

(3)根據調查結果,我市市民最喜愛的運動方式是   ,不運動的市民所占的百分比是   

(4)我市碧沙崗公園是附近市民喜愛的運動場所之一,每晚都有暴走團活動,若最鄰近的某社區約有1500人,那么估計一下該社區參加碧沙崗暴走團的大約有多少人?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,點的平分線上一點,連接.

1)求證:

2)若,求的度數.

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【題目】如圖,直線yx+與雙曲線y在第一象限內的圖象交于一點A11),與x負半軸交與點B.點Pmn)是該雙曲線在第一象限內圖象上的一點,且P點在A點的右側,分別過點APx軸的垂線,垂足分別為點CD,連結PB.則△ABC的面積___PBD的面積(填“<”、“=”或“>”).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC 中,AB = AC,以AB為直徑的⊙O 別交ACBC于點 DE,過點B作⊙O的切線, AC的延長線于點F

(1) 求證:∠CBF =CAB

(2) CD = 2,求FC的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知,A為⊙0外一點,A作⊙O的切線與⊙O相切于點P,連接PO并延長至圓上一點B連接AB交⊙O于點C,連接OA交⊙O于點D連接DP且∠OAP=DPA

1)求證:PO=PD

(2)AC=,求⊙O的半徑。

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】兩塊完全相同的直角三角形紙板ABCDEF疊放,其中∠ABC=∠DEF90°,點O為邊BCEF的交點.

1)求證:△BOF≌△COE

2)若∠F30°AE1,求OC的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=6,BC=4,點E是邊BC上一動點,把DCE沿DE折疊得DFE,射線DF交直線CB于點P,當AFD為等腰三角形時,DP的長為_____

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某數學興趣小組在探究函數yx22|x|+3的圖象和性質時,經歷了以下探究過程:

1)列表(完成下列表格).

x

3

2

1

0

1

2

3

y

6

3

2

   

   

   

2

3

6

2)描點并在圖中畫出函數的大致圖象;

3)根據函數圖象,完成以下問題:

觀察函數yx22|x|+3的圖象,以下說法正確的有   (填寫正確的序號)

A.對稱軸是直線x1

B.函數yx22|x|+3的圖象有兩個最低點,其坐標分別是(﹣12)、(12);

C.當﹣1x1時,yx的增大而增大;

D.當函數yx22|x|+3的圖象向下平移3個單位時,圖象與x軸有三個公共點;

E.函數y=(x222|x2|+3的圖象,可以看作是函數yx22|x|+3的圖象向右平移2個單位得到.

結合圖象探究發現,當m滿足   時,方程x22|x|+3m有四個解.

設函數yx22|x|+3的圖象與其對稱軸相交于P點,當直線yn和函數yx22|x|+3圖象只有兩個交點時,且這兩個交點與點P所構成的三角形是等腰直角三角形,求n的值.

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