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【題目】如圖,點O的邊上,以為半徑作,的平分線于點D,過點D于點E

1)尺規作圖(不寫作法,保留作圖痕跡),補全圖形;

2)判斷交點的個數,并說明理由.

【答案】1)見解析;(21個交點,理由見解析

【解析】

1)根據已知圓心和半徑作圓、作已知角的平分線、過直線外一點作已知直線的垂線的尺規作圖的步驟作圖即可;

2)連接OD,由OB=OD,得到∠1=2,再由角平分線得出∠1=3,等量代換進而證出ODBA,根據兩直線平行同旁內角互補,得到∠ODE=90°,由此得出OD的切線,即1個交點.

解:(1)如下圖,補全圖形:

2)如下圖,連接OD,

∵點D上,

OB=OD,

∴∠1=2

又∵BM平分,

∴∠1=3,

∴∠2=3

ODBA,

∴∠ODE+BED=180°,

∴∠ODE=90°,

ED的切線,

1個交點.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,拋物線軸相交于、,交軸于點,點拋物線的頂點,對稱軸與軸交于點

.求拋物線的解析式;

.如圖1,連接,是線段上方拋物線上的一動點,于點;過點軸于點,于點.軸上一動點,當 取最大值時

.的最小值;

.如圖2,點是軸上一動點,請直接寫出的最小值

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【題目】如圖,矩形ABCD中,AB6,∠ABD60°,點E從點A出發,以每秒2個單位長度的速度沿邊AB運動,到點B停止運動.過點EEFBDAD于點F,將AEF繞點E順時針旋轉得到GEH,且點G落在線段EF上,設點E的運動時間為t(秒)(0t3).

1)若t1,求GEH的面積;

2)若點G在∠ABD的平分線上,求BE的長;

3)設GEHABD重疊部分的面積為T,用含t的式子表示T,并直接寫出當0t3T的取值范圍.

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【題目】如圖,直線l與反比例函數yk≠0)的圖象在第二象限交于B、C兩點,與x軸交于點A,連接OC,∠ACO的角平分線交x軸于點D.若ABBCCO122,△COD的面積為6,則k的值為______

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【題目】在整數的除法運算中,只有能整除與不能整除兩種情況,當不能整除時,就會產生余數,現在我們利用整數的除法運算來研究一種數——“差一數

定義:對于一個自然數,如果這個數除以5余數為4,且除以3余數為2,則稱這個數為差一數

例如:,,所以14差一數;

,但,所以19不是差一數

1)判斷4974是否為差一數?請說明理由;

2)求大于300且小于400的所有差一數

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】1)(閱讀與證明)

如圖1,在正的外角內引射線,作點C關于的對稱點E(點E內),連接,、分別交于點FG

①完成證明:E是點C關于的對稱點,

,

中,,

,得

中,,______

中,______

②求證:

2)(類比與探究)

把(1)中的“正”改為“正方形”,其余條件不變,如圖2.類比探究,可得:

______;

②線段、之間存在數量關系___________.

3)(歸納與拓展)

如圖3,點A在射線上,,,在內引射線,作點C關于的對稱點E(點E內),連接,、分別交于點FG.則線段之間的數量關系為__________.

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【題目】如圖,△ABC中,∠B45°,BC4,BC邊上的高AD1,點P1Q1H1分別在邊AD、AC、CD上,且四邊形P1Q1H1D為正方形,點P2Q2、H2分別在邊Q1H1CQ1CH1上,且四邊形P2Q2H2H1為正方形,…,按此規律操作下去,則線段CQ2020的長度為________


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【題目】定義一種對正整數n的“F”運算:①當n為奇數時,Fn)=3n+1;②當n為偶數時,Fn)=(其中k是使Fn)為奇數的正整數)……,兩種運算交替重復進行,例如,取n24,則:n13,則第2020次“F”運算的結果是(  )

A.1B.4C.2020D.42020

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【題目】安全教育是學校必須開展的一項重要工作.某校為了了解家長和學生參與暑期安全知識學習的情況,進行了網上測試,并在本校學生中隨機抽取部分學生進行調查.若把參與測試的情況分為類情形:.僅學生自己參與;.家長和學生一起參與;.僅家長自己參與;.家長和學生都未參與.根據調查情況,繪制了以下不完整的統計圖.請根據圖中提供的信息,解答下列問題:

在這次抽樣調查中,共調查了 名學生;

補全條形統計圖,并計算扇形統計圖中類所對應扇形的圓心角的度數;

根據抽樣調查結果,估計該校名學生中家長和學生都未參與的人數.

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