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如圖9,已知∠AOB=,在射線OA、OB上分別取點OA=OB,連結AB,在BA、BB上分別取點A、B,使B B= B A,連結A B…按此規律上去,記∠A B B=,∠,…,∠
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練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

23、(1)如圖1,已知∠AOB,OA=OB,點E在OB邊上,四邊形AEBF是平行四邊形,請你只用無刻度的直尺在圖中畫出∠AOB的平分線.(保留作圖痕跡,不要求寫作法)
(2)如圖2,Rt△ABC中,∠C=90°,AC=4,BC=3,以△ABC的一邊為邊畫等腰三角形,使它的第三個頂點在△ABC的其它邊上.請在圖①、圖②、圖③中分別畫出一個符合條件的等腰三角形,且三個圖形中的等腰三角形各不相同,并在圖下方的橫線上寫明所畫等腰三角形的腰和腰長(不要求尺規作圖).

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科目:初中數學 來源: 題型:

小林在課堂上探索出只用三角尺作角平分線的一種方法:如圖,在已知∠AOB的兩邊上分別取點M,N,使OM=ON,再過點M作OB的垂線,過點N作OA的垂線,垂足分別為C、D,兩垂線交于點P,那么射線OP就是∠AOB的平分線.老師當場肯定他的作法,并且表揚他的創新.但是小林不知道這是為什么.
①你能說明這樣做的理由嗎?也就是說,你能證明OP就是∠AOB的平分線嗎?
②請你只用三角板設法作出圖∠AOB的平分線,并說明你的作圖方法或設計思路.

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科目:初中數學 來源: 題型:

(1)如圖1,已知∠AOB和C、D兩點,用直尺和圓規作一點P,使PC=PD,且P到OA、OB兩邊距離相等.(可不寫作法,但必須保留畫圖痕跡)
(2)如圖2,作△ABC關于點O的中心對稱圖形△DEF(可不寫作法,但必須保留畫圖痕跡)

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科目:初中數學 來源: 題型:

(1)尺規作圖(不寫作法,保留作圖痕跡):如圖1,已知∠AOB和C、D兩點,求作一點P,使PC=PD,且P到∠AOB兩邊的距離相等;
(2)若點A、B分別表示2個居民小區,直線l表示公交通道,欲在其旁建1個公交車站,且使從該站到2個小區的總路程最短,應如何確定車站的位置?請在圖2中畫出來.

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科目:初中數學 來源: 題型:

尺規作圖,不寫作法,保留作圖痕跡.

(1)在圖1中做∠AOB的平分線OH; 
(2)在圖2中作線段EF的垂直平分線PQ.
(3)如圖3:已知∠AOB和C、D兩點,求作一點P,使PC=PD,且P到∠AOB兩邊的距離相等.

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