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(2005•云南)把a3-4a2+4a分解因式,結果為   
【答案】分析:先提取公因式a,再利用完全平方公式繼續分解.
解答:解:a3-4a2+4a,
=a(a2-4a+4),(提取公因式)
=a(a-2)2.(完全平法公式)
點評:本題考查的是提公因式法與公式法分解因式的綜合運用.分解因式時,有公因式的,先提公因式,再考慮運用何種公式法來分解.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源:2005年全國中考數學試題匯編《數據分析》(05)(解析版) 題型:解答題

(2005•云南)某農戶在承包的一片荒地上種植了500株果樹.今年是果樹掛果的第一年,為了了解今年這片果樹的產量,該農戶從中任意采摘了40株果樹上的果實,稱得每株果樹上果實的質量(取整數,單位:千克)并統計得到如下頻率分布表和頻率分布直方圖(未完成).
(1)請你將頻率分布表中缺少的數據補上;
 分組頻數 頻率 
 11.5~14.5 11 0.275
 14.5~17.5 17 0.425
 17.5~20.5  
 20.5~23.5 1 0.025
 合計 40 1.000
(2)根據頻率分布表把頻率分布直方圖補充完整;

(3)若這片果樹所產水果的售價為3元/千克,根據樣本的統計數據,現采用各組水果質量的最小值的加權平均數來估計這片果樹的產量,則該農戶售出這片果樹的水果的收入約是多少元?

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科目:初中數學 來源:2005年全國中考數學試題匯編《數據收集與處理》(06)(解析版) 題型:解答題

(2005•云南)某農戶在承包的一片荒地上種植了500株果樹.今年是果樹掛果的第一年,為了了解今年這片果樹的產量,該農戶從中任意采摘了40株果樹上的果實,稱得每株果樹上果實的質量(取整數,單位:千克)并統計得到如下頻率分布表和頻率分布直方圖(未完成).
(1)請你將頻率分布表中缺少的數據補上;
 分組頻數 頻率 
 11.5~14.5 11 0.275
 14.5~17.5 17 0.425
 17.5~20.5  
 20.5~23.5 1 0.025
 合計 40 1.000
(2)根據頻率分布表把頻率分布直方圖補充完整;

(3)若這片果樹所產水果的售價為3元/千克,根據樣本的統計數據,現采用各組水果質量的最小值的加權平均數來估計這片果樹的產量,則該農戶售出這片果樹的水果的收入約是多少元?

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科目:初中數學 來源:2005年云南省中考數學試卷(大綱卷)(解析版) 題型:解答題

(2005•云南)某農戶在承包的一片荒地上種植了500株果樹.今年是果樹掛果的第一年,為了了解今年這片果樹的產量,該農戶從中任意采摘了40株果樹上的果實,稱得每株果樹上果實的質量(取整數,單位:千克)并統計得到如下頻率分布表和頻率分布直方圖(未完成).
(1)請你將頻率分布表中缺少的數據補上;
 分組頻數 頻率 
 11.5~14.5 11 0.275
 14.5~17.5 17 0.425
 17.5~20.5  
 20.5~23.5 1 0.025
 合計 40 1.000
(2)根據頻率分布表把頻率分布直方圖補充完整;

(3)若這片果樹所產水果的售價為3元/千克,根據樣本的統計數據,現采用各組水果質量的最小值的加權平均數來估計這片果樹的產量,則該農戶售出這片果樹的水果的收入約是多少元?

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科目:初中數學 來源:2005年云南省中考數學試卷(大綱卷)(解析版) 題型:填空題

(2005•云南)把a3-4a2+4a分解因式,結果為   

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