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將圖中的角用不同的方法表示出來．

答案：略
解析：

，，，，，．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

21、已知圖（1）中各圖形均被直線l將它面積平分：
（1）觀察圖（1）中各圖的特征，你一定有所感悟，請你用得出結論或啟示對圖（2）中兩個圖形各作一條直線將陰影部分的面積平分．


（2）圖（3）是三塊同樣大小的方角鐵皮，請你對每塊鐵皮各用一條直線將其分成面積相等的兩部分，三種分割方案各不同（保留作圖痕跡）．

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科目：初中數學 來源： 題型：

18、有一塊方角鋼板如圖，請你用一條直線將其分為面積相等的兩部分（不寫作法，保留作用痕跡，在圖中直接畫出）請你給出兩種不同的作法．

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科目：初中數學 來源： 題型：

22、點O是矩形ABCD對角線的交點，過點O作一直線分別交BC，AD于M、N，則有：四邊形ABMN的面積等于四邊形CDNM的面積．現有如圖2的方角鐵皮，要用一條直線將其分割成面積相等的兩部分，請你設計三種不同的分割方案（在圖2、圖3、圖4中分別畫出一條直線，不寫作法，保留作圖痕跡）

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

已知圖（1）中各圖形均被直線l將它面積平分：
（1）觀察圖（1）中各圖的特征，你一定有所感悟，請你用得出結論或啟示對圖（2）中兩個圖形各作一條直線將陰影部分的面積平分．


（2）圖（3）是三塊同樣大小的方角鐵皮，請你對每塊鐵皮各用一條直線將其分成面積相等的兩部分，三種分割方案各不同（保留作圖痕跡）．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

有一塊方角鋼板如圖，請你用一條直線將其分為面積相等的兩部分（不寫作法，保留作用痕跡，在圖中直接畫出）請你給出兩種不同的作法．

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同步練習冊答案
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