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【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB90°,∠B30°,AB4cm,動點P從點B出發(fā)沿射線BC方向以2cm/s的速度運動.設(shè)運動的時間為t秒,則當t_____秒時,△ABP為直角三角形.

【答案】34

【解析】

分兩種情況討論:①當∠APB為直角時,點P與點C重合,根據(jù) 可得;②當∠BAP為直角時,利用勾股定理即可求解.

∵∠C90°,AB4cm,∠B30°,

AC2cm,BC6cm

①當∠APB為直角時,點P與點C重合,BPBC6 cm,

t6÷23s

②當∠BAP為直角時,BP2tcm,CP=(2t6cm,AC2cm,

RtACP中,AP2=(2 2+2t62,

RtBAP中,AB2+AP2BP2,

∴(42+[22+2t62]=(2t2,

解得t4s

綜上,當t3s4s時,△ABP為直角三角形.

故答案為:34

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】已知,如圖點A(1,1),B(2,﹣3),點P為x軸上一點,當|PA﹣PB|最大時,點P的坐標為( 。

A. (﹣1,0) B. ,0) C. ,0) D. (1,0)

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【題目】垃圾不落地,城市更美麗.某中學為了了解七年級學生對這一倡議的落實情況,學校安排政教處在七年級學生中隨機抽取了部分學生,并針對學生是否隨手丟垃圾這一情況進行了問卷調(diào)查,統(tǒng)計結(jié)果為:A為從不隨手丟垃圾;B為偶爾隨手丟垃圾;C為經(jīng)常隨手丟垃圾三項.要求每位被調(diào)查的學生必須從以上三項中選一項且只能選一項.現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果繪制成以下來不辜負不完整的統(tǒng)計圖.

請你根據(jù)以上信息,解答下列問題:

(1)補全上面的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖;

(2)所抽取學生是否隨手丟垃圾情況的眾數(shù)是   ;

(3)若該校七年級共有1500名學生,請你估計該年級學生中經(jīng)常隨手丟垃圾的學生約有多少人?談?wù)勀愕目捶ǎ?/span>

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB90°DBC的中點,DE⊥BC,CE//AD,若AC2CE4,則四邊形ACEB的周長為

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)y=x2+2x+m.

(1)如果二次函數(shù)的圖象與x軸有兩個交點,求m的取值范圍;

(2)如圖,二次函數(shù)的圖象過點A(3,0),與y軸交于點B,直線AB與這個二次函數(shù)圖象的對稱軸交于點P,求點P的坐標.

(3)根據(jù)圖象直接寫出使一次函數(shù)值大于二次函數(shù)值的x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,把平面內(nèi)一條數(shù)軸x繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)角θ0°<θ90°)得到另一條數(shù)軸y,x軸和y軸構(gòu)成一個平面斜坐標系.規(guī)定:已知點P是平面斜坐標系中任意一點,過點Py軸的平行線交x軸于點A,過點Px軸的平行線交y軸于點B,若點Ax軸上對應(yīng)的實數(shù)為a,點By軸上對應(yīng)的實數(shù)為b,則稱有序?qū)崝?shù)對(ab)為點P的斜坐標.在平面斜坐標系中,若θ45°,點P的斜坐標為(1,2),點G的斜坐標為(7,﹣2),連接PG,則線段PG的長度是_____

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某公司銷售部有營銷員15人,銷售部為了制定關(guān)于某種商品的每位營銷員的個人月銷售定額,統(tǒng)計了這15人某月關(guān)于此商品的個人月銷售量(單位:件)如下:

個人月銷售量

1800

510

250

210

150

120

營銷員人數(shù)

1

1

3

5

3

2

1)求這15位營銷員該月關(guān)于此商品的個人月銷售量的平均數(shù),并直接寫出這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù);

2)假設(shè)該銷售部負責人把每位營銷員關(guān)于此商品的個人月銷售定額確定為320件,你認為對多數(shù)營銷員是否合理?并在(1)的基礎(chǔ)上說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在數(shù)學課上,老師提出一個問題“用直尺和圓規(guī)作一個矩形”.

小華的做法如下:

如圖1,任取一點O,過點O作直線l1,l2;如圖2,以O為圓心,任意長為半徑作圓,與直線l1,l2分別相交于點A、C,B、D;如圖3,連接AB、BC、CD、DA四邊形ABCD即為所求作的矩形.

老師說:“小華的作法正確”.

請回答:小華的作圖依據(jù)是______

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答問題:

小聰學完了銳角三角函數(shù)的相關(guān)知識后,通過研究發(fā)現(xiàn):如圖1,在RtABC中,如果∠C=90°,=30°,BC═a=1,AC=b=,AB=c=2,那么==2.通過上網(wǎng)查閱資料,他又知“sin90°=1”,因此他得到在含30°角的直角三角形中,存在著==的關(guān)系.

這個關(guān)系對于一般三角形還適用嗎?為此他做了如下的探究:

(1)如圖2,在RABC中,∠C=90°,BC=a,AC=b,AB=C,請判斷此時==的關(guān)系是否成立?答:   

(2)完成上述探究后,他又想對于任意的銳角ABC,上述關(guān)系還成立嗎?因此他又繼續(xù)進行了如下的探究:

如圖3,在銳角ABC中,BC=a,AC=b,AB=c,請判斷此時 ==的關(guān)系是否成立?并證明你的判斷.(提示:過點CCDABD,過點AAHBC,再結(jié)合定義或其它方法證明).

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