在中,
,
,將一塊等腰直角三角板的直角頂點放在斜邊
的中點
處,將三角板繞點
旋轉,三角板的兩直角邊分別交射線
、
于
、
兩點. 如圖①、②、③是旋轉三角板得到的圖形中的三種情況,試探究:
(1)三角板繞點旋轉,觀察線段
和
之間有什么數量關系?并結合圖②加以證明;
(2)三角板繞點旋轉,
是否能成為等腰三角形?若能,寫出所有
為等腰三角形時
的長(直接寫出答案即可);若不能,請說明理由;
(3)如圖,若將三角板的直角頂點放在斜邊
上的
處,且
,和前面一樣操作,試問線段
和
之間有什么數量關系?并結合圖④證明你的結論.
(1)PD=PE (2)能成為等腰三角形;0,1,
(3)
【解析】
試題分析:(1)PD=PE;將一塊等腰直角三角板PDE的直角頂點放在斜邊的中點
處,將三角板繞點
旋轉,根據旋轉的特征,旋轉過程中圖形的形狀、大小不變,所以PD=PE
(2)能成為等腰三角形;在
中,
,
,
是等腰直角三角形;當CE=0,即C、E點重合時,斜邊
的中點
處,CP是
斜邊上的高,CP⊥AB,PC=PB=
,此時
能成為等腰三角形;當CE=1時,E點是BC的中點,旋轉圖形如圖1所示,PE=BE=
,所以
能成為等腰三角形;當CE=
,旋轉圖形如圖3所示,CE=CB+BE;此時
能成為等腰三角形
(3);若將三角板的直角頂點放在斜邊
上的
處,且
,所以F是AB的四等分點;
;過C點做CM⊥AB交AB于M點;所以M是AB的中點,F是AM的中點;在
中,
,
,CM=AB的一半;DF是
的中位線,所以DF=CM的一半,所以DF=
;同理EF=
,所以
考點:旋轉和等腰三角形
點評:本題考查旋轉和等腰三角形,掌握旋轉的特征,熟悉等腰三角形的性質是解本題的關鍵
科目:初中數學 來源: 題型:
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科目:初中數學 來源:2013年四川省樂山市沙灣區九年級調研考試數學試卷(帶解析) 題型:解答題
在中,
,
,將一塊等腰直角三角板的直角頂點放在斜邊
的中點
處,將三角板繞點
旋轉,三角板的兩直角邊分別交射線
、
于
、
兩點. 如圖①、②、③是旋轉三角板得到的圖形中的三種情況,試探究:
(1)三角板繞點旋轉,觀察線段
和
之間有什么數量關系?并結合圖②加以證明;
(2)三角板繞點旋轉,
是否能成為等腰三角形?若能,寫出所有
為等腰三角形時
的長(直接寫出答案即可);若不能,請說明理由;
(3)如圖,若將三角板的直角頂點放在斜邊
上的
處,且
,和前面一樣操作,試問線段
和
之間有什么數量關系?并結合圖④證明你的結論.
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