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如圖,E為邊長為1的正方形ABCD的對角線BD上一點,且BE=BC,P為CE上任一點,PQ⊥BC于Q,PR⊥BE于R.有下列結論:①△PCQ∽△PER;②;③;④.其中正確的結論的個數是( )

A.1
B.2
C.3
D.4
【答案】分析:①根據兩角對應相等的兩個三角形相似,即可證出;
②作△DCE的邊DC上的高EF,根據三角形的面積公式即可得出△DCE的面積;
③解直角△CEF,即可求出∠DCE的正切值;
④連接BP,利用面積法求解,PQ+PR的值等于C點到BE的距離,即正方形對角線的一半.
解答:解:①∵BE=BC,∴∠QCP=∠REP,又∵∠PQC=∠PRE=90°,∴△PCQ∽△PER,故正確;

②作△DCE的邊DC上的高EF.∵BE=BC=1,∴DE=BD-BE=-1,∵△DEF是等腰直角三角形,∴EF=DF=DE=,∴S△DCE=CD•EF=,故正確;

③在△CEF中,∠EFC=90°,EF=,CF=CD-DF=1-=,∴tan∠DCE==-1,故正確;

④連接BP,過C作CM⊥BD于M.∵BC=BE,∴S△BCE=S△BPE+S△BPC=BC×PQ×+BE×PR×=BC×(PQ+PR)×=BE×,∴PQ+PR=CM,
∵BE=BC=1且正方形對角線BD=,又BC=CD,CM⊥BD,∴M為BD中點,又△BDC為直角三角形,
∴CM=BD=,∴PQ+PR=,故正確.
故選D.
點評:本題考查了正方形的性質,三角函數的定義,解直角三角形,相似三角形的判定與性質,綜合性較強,有一定難度.解題關鍵是作出正確的輔助線.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

某班甲、乙、丙三位同學進行了一次用正方形紙片折疊探究相關數學問題的課題學習活動.
活動情境:
如圖2,將邊長為8cm的正方形紙片ABCD沿EG折疊(折痕EG分別與AB、DC交于點E、G),使點B落在AD邊上的點 F處,FN與DC交于點M處,連接BF與EG交于點P.
所得結論:
當點F與AD的中點重合時:(如圖1)甲、乙、丙三位同學各得到如精英家教網下一個正確結論(或結果):
甲:△AEF的邊AE=
 
cm,EF=
 
cm;
乙:△FDM的周長為16cm;
丙:EG=BF.
你的任務:
(1)填充甲同學所得結果中的數據;
(2)寫出在乙同學所得結果的求解過程;
(3)當點F在AD邊上除點A、D外的任何一處(如圖2)時:
①試問乙同學的結果是否發生變化?請證明你的結論;
②丙同學的結論還成立嗎?若不成立,請說明理由,若你認為成立,先證明EG=BF,再求出S(S為四邊形AEGD的面積)與x(AF=x)的函數關系式,并問當x為何值時,S最大?最大值是多少?

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(1)當x=1時,求y的值;

(2)就下列各種情況,求y與x之間的函數關系式;

①0≤x≤4;②4<x≤8;③8<x≤12;

(3)在給出的直角坐標系中,畫出(2)中函數的圖象.

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所得結論:
當點F與AD的中點重合時:(如圖1)甲、乙、丙三位同學各得到如下一個正確結論(或結果):
甲:△AEF的邊AE=     cm,EF=    cm;
乙:△FDM的周長為16 cm;
丙:EG=BF.
你的任務:
【小題1】填充甲同學所得結果中的數據;
【小題2】 寫出在乙同學所得結果的求解過程;
【小題3】當點F在AD邊上除點A、D外的任何一處(如圖2)時:
① 試問乙同學的結果是否發生變化?請證明你的結論;
② 丙同學的結論還成立嗎?若不成立,請說明理由,若你認為成立,先證明EG=BF,再求出S(S為四邊形AEGD的面積)與x(AF=x)的函數關系式,并問當x為何值時,S最大?最大值是多少?

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甲:△AEF的邊AE=     cm,EF=    cm;
乙:△FDM的周長為16 cm;
丙:EG=BF.
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【小題1】填充甲同學所得結果中的數據;
【小題2】 寫出在乙同學所得結果的求解過程;
【小題3】當點F在AD邊上除點A、D外的任何一處(如圖2)時:
① 試問乙同學的結果是否發生變化?請證明你的結論;
② 丙同學的結論還成立嗎?若不成立,請說明理由,若你認為成立,先證明EG=BF,再求出S(S為四邊形AEGD的面積)與x(AF=x)的函數關系式,并問當x為何值時,S最大?最大值是多少?

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(1)填充甲同學所得結果中的數據;
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②丙同學的結論還成立嗎?若不成立,請說明理由,若你認為成立,先證明EG=BF,再求出S(S為四邊形AEGD的面積)與x(AF=x)的函數關系式,并問當x為何值時,S最大?最大值是多少?

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