【題目】在高爾夫球訓練中,運動員在距球洞處擊球,其飛行路線滿足拋物線
,其圖象如圖所示,其中球飛行高度為
,球飛行的水平距離為
,球落地時距球洞的水平距離為
.
(1)求的值;
(2)若運動員再一次從此處擊球,要想讓球飛行的最大高度不變且球剛好進洞,則球的飛行路線應滿足怎樣的拋物線,求拋物線的解析式;
(3)若球洞處有一橫放的
高的球網,球的飛行路線仍滿足拋物線
,要使球越過球網,又不越過球洞(剛好進洞),求
的取值范圍.
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【題目】如圖,已知直線y=﹣2x+4分別交x軸、y軸于點A、B.拋物線過A、B兩點,點P是線段AB上一動點,過點P作PC⊥x軸于點C,交拋物線于點D.
(1)如圖1,設拋物線頂點為M,且M的坐標是(,
),對稱軸交AB于點N.
①求拋物線的解析式;
②是否存在點P,使四邊形MNPD為菱形?并說明理由;
(2)是否存在這樣的點D,使得四邊形BOAD的面積最大?若存在,求出此時點D的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在蘭州市開展的“體育、藝術2+1”活動中,某校根據實際情況,決定主要開設A:乒
乓球,B:籃球,C:跑步,D:跳繩這四種運動項目.為了解學生喜歡哪一種項目,隨機抽取了部分學生進行調查,并將調查結果繪制成如下的條形統計圖和扇形統計圖.請你結合圖中信息解答下列問題:
(1)樣本中喜歡B項目的人數百分比是 ,其所在扇形統計圖中的圓心角的度數是 ;
(2)把條形統計圖補充完整;
(3)已知該校有1000人,根據樣本估計全校喜歡乒乓球的人數是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC的點A,C在⊙O上,⊙O與AB相交于點D,連接CD,∠A=30°,DC=.
(1)求圓心O到弦DC的距離;
(2)若∠ACB+∠ADC=180°,求證:BC是⊙O的切線.
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【題目】央視“經典詠流傳”開播以來受到社會廣泛關注.我市某校就“中華文化我傳承——地方戲曲進校園”的喜愛情況進行了隨機調查,對收集的信息進行統計,繪制了下面兩副尚不完整的統計圖.請你根據統計圖所提供的信息解答下列問題:
圖中A表示“很喜歡”,B表示“喜歡”,C表示“一般”,D表示“不喜歡”.
(1)被調查的總人數是_____________人,扇形統計圖中C部分所對應的扇形圓心角的度數為_______.
(2)補全條形統計圖;
(3)若該校共有學生1800人,請根據上述調查結果,估計該校學生中A類有__________人;
(4)在抽取的A類5人中,剛好有3個女生2個男生,從中隨機抽取兩個同學擔任兩角色,用樹形圖或列表法求出被抽到的兩個學生性別相同的概率.
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【題目】“樹德之聲”結束后,王老師和李老師整理了所有參賽選手的比賽成績(單位:分),繪制成如圖頻數直方圖和扇形統計圖:
(1)求本次比賽參賽選手總人數,并補全頻數直方圖;
(2)求扇形統計圖中扇形D的圓心角度數;
(3)成績在D區域的選手中,男生比女生多一人,從中隨機抽取兩人,求恰好選中一名男生和一名女生的概率.
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【題目】設是任意兩個不等實數,我們規定:滿足不等式
的實數
的所有取值的全體叫做閉區間,表示為
.對于一個函數,如果它的自變量
與函數值
滿足:當
時,有
,我們就稱此函數是閉區間
上的“閉函數”.如函數
,當
時,
;當
時,
,即當
時,有
,所以說函數
是閉區間
上的“閉函數”
(1)反比例函數是閉區間
上的“閉函數”嗎?請判斷并說明理由;
(2)若二次函數是閉區間
上的“閉函數”,求
的值;
(3)若一次函數是閉區間
上的“閉函數”,求此函數的表達式(可用含
的代數式表示).
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