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【題目】“樹德之聲”結束后,王老師和李老師整理了所有參賽選手的比賽成績(單位:分),繪制成如圖頻數直方圖和扇形統計圖:

1)求本次比賽參賽選手總人數,并補全頻數直方圖;

2)求扇形統計圖中扇形D的圓心角度數;

3)成績在D區域的選手中,男生比女生多一人,從中隨機抽取兩人,求恰好選中一名男生和一名女生的概率.

【答案】1)本次比賽參賽選手總人數36人,補圖見解析;(250°;(3

【解析】

1)先求出C區域的人數和所占的百分比,然后用C區域的人數除以其所占的百分比,即可求得總人數,再用總人數乘以每個區域所占的百分比求出每個區域的人數,最后完成直方圖即可;

2)用360°乘以D區域的人數所占的百分比即可;

3)先求出D區域男生、女生的人數,再畫樹狀圖求出等可能的結果數和所求的結果數,最后根據概率公式求解即可.

解:(1)本次比賽參賽選手總人數是9÷36(人),

80x90的人數有:36×50%18(人),

80x85的人數有18117(人),

95x100的人數有:3641895(人),補圖如下:

2)求扇形統計圖中扇形D的圓心角度數是360°×50°;

3)∵D區域的選手共有5人,其中男生比女生多一人,

∴男生有3人,女生有2人,

畫圖如下:

共有20種等情況數,其中選中一名男生和一名女生的有12種,

則恰好選中一名男生和一名女生的概率是

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在每個小正方形的邊長均為1的方格紙中有線段ABCD,點ABCD均在小正方形的頂點上.

1)畫出一個以AB為一邊的△ABE,點E在小正方形的頂點上,且∠BAE45°,△ABE的面積為

2)畫出以CD為一腰的等腰△CDF,點F在小正方形的頂點上,且△CDF的面積為

3)在(1)、(2)的條件下,連接EF,請直接寫出線段EF的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知直線y=x+7a+1與直線y=2x2a+4同時經過點P,點Q是以M0,﹣1)為圓心,MO為半徑的圓上的一個動點,則線段PQ的最小值為(  )

A.B.C.D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在高爾夫球訓練中,運動員在距球洞處擊球,其飛行路線滿足拋物線,其圖象如圖所示,其中球飛行高度為,球飛行的水平距離為,球落地時距球洞的水平距離為

1)求的值;

2)若運動員再一次從此處擊球,要想讓球飛行的最大高度不變且球剛好進洞,則球的飛行路線應滿足怎樣的拋物線,求拋物線的解析式;

3)若球洞處有一橫放的高的球網,球的飛行路線仍滿足拋物線,要使球越過球網,又不越過球洞(剛好進洞),求的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=ACAE∠BAC的平分線,∠ABC的平分線 BMAE于點M,點OAB上,以點O為圓心,OB的長為半徑的圓經過點M,交BC于點G,交 AB于點F

1)求證:AE⊙O的切線.

2)當BC=8AC=12時,求⊙O的半徑.

3)在(2)的條件下,求線段BG的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,已知點G在正方形ABCD的對角線AC上,GEBC,垂足為點EGFCD,垂足為點F

1)證明:四邊形CEGF是正方形;

2)探究與證明:

將正方形CEGF繞點C順時針方向旋轉α角(0°<α45°),如圖2所示,試探究線段AGBE之間的數量關系,并說明理由;

3)拓展與運用:

正方形CEGF繞點C順時針方向旋轉α角(0°<α45°),如圖3所示,當BEF三點在一條直線上時,延長CGAD于點H,若AG6GH2,求BC的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知矩形ABCDAB=6AD=10,請用直尺和圓規按下列步驟作圖(不要求寫作法,但要保留作圖痕跡);

1)在BC邊上作出點E,使得cosBAE

2)在(1)作出的圖形中

①在CD上作出一點F,使得點DE關于AF對稱;

②四邊形AEFD的面積=____________

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,線段 AB 經過⊙O 的圓心, AC BD 分別與⊙O 相切于點 C D .若 AC =BD = 4 ,∠A=45°,則弧CD的長度為(

A.πB.2πC.2πD.4π

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系xOy中,拋物線yx22mx+m21y軸交于點C

1)試用含m的代數式表示拋物線的頂點坐標;

2)將拋物線yx22mx+m21沿直線y=﹣1翻折,得到的新拋物線與y軸交于點D.若m0CD8,求m的值;

3)已知A2k0),B0k),在(2)的條件下,當線段AB與拋物線yx22mx+m21只有一個公共點時,直接寫出k的取值范圍.

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