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【題目】如圖,在矩形中,,點邊上任意一點(不與點重合),連接,以線段為直角邊作等腰直角(點在直線右側),,連接,則的最小值為_____

【答案】

【解析】

QQEABE,在EP上截取EF=EQ,連接QF,根據全等三角形性質得出AF=PE=10,依據△EFQ是等腰直角三角形可得FQFB夾角始終為45°,進而得到當BQFQ時,BQ最小,根據△BQF為等腰直角三角形進一步求解即可得出BQ長度.

如圖所示,過QQEABE,在EP上截取EF=EQ,連接QF

∵△DPQ為等腰直角三角形,四邊形ABCD為矩形,

DP=PQ,∠A=PEQ

易證:∠ADP=EPQ

∴△ADP≌△EPQ(AAS)

AP=QE=EFAD=PE=10

AF=PE=10

∵△EFQ為等腰直角三角形,

∴∠QFE=45°,即FQFB夾角始終為45°,

∴如圖所示,當BQFQ時,BQ最小,此時△BQF為等腰直角三角形,

又∵QEBF

BE=EF=QE=AP

PE=10

BE=AP=

BF=5

BQ=cos45°BF=

BQ最小值為

故答案為:

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某農場要建一個飼養場(長方形ABCD),飼養場的一面靠墻(墻最大可用長度為27米),另三邊用木欄圍成,中間也用木欄隔開,分成兩個場地,并在如圖所示的三處各留1米寬的門(不用木欄),建成后木欄總長57米,設飼養場(長方形ABCD)的寬為a米.

(1)飼養場的長為多少米(用含a的代數式表示).

(2)若飼養場的面積為288m2,求a的值.

(3)當a為何值時,飼養場的面積最大,此時飼養場達到的最大面積為多少平方米?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】學習利用三角函數測高后,某綜合實踐活動小組實地測量了鳳凰山與中心廣場的相對高度AB,其測量步驟如下:

1)在中心廣場測點C處安置測傾器,測得此時山頂A的仰角∠AFH=30°

2)在測點C與山腳B之間的D處安置測傾器(CDB在同一直線上,且CD之間的距離可以直接測得),測得此時山頂上紅軍亭頂部E的仰角∠EGH=45°

3)測得測傾器的高度CF=DG=15米,并測得CD之間的距離為288米;

已知紅軍亭高度為12米,請根據測量數據求出鳳凰山與中心廣場的相對高度AB.(1732,結果保留整數)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,過點A的直線PC交⊙OAC兩點,AD平分∠PAB,射線AD交⊙O于點D,過點DDEPA于點E

1)求證:ED為⊙O的切線;

2)若AB10ED2AE,求AC的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC是等腰三角形,且AC=BC,∠ACB=120°,在AB上取一點O,使OB=OC,以O為圓心,OB為半徑作圓,過C作CD∥AB交⊙O于點D,連接BD.

(1)猜想AC與⊙O的位置關系,并證明你的猜想;

(2)已知AC=6,求扇形OBC圍成的圓錐的底面圓半徑.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了解市民對垃圾分類知識的知曉程度,某數學學習興趣小組對市民進行隨機抽樣的問卷調查,調查結果分為.非常了解.了解.基本了解.不太了解四個等級進行統計,并將統計結果繪制成如下兩幅不完整的統計圖(1,2),請根據圖中的信息解答下列問題.

(1)這次調查的市民人數為 ,2,

(2)補全圖1中的條形統計圖;

(3)在圖2中的扇形統計圖中,.基本了解所在扇形的圓心角度數;

(4)據統計,2018年該市約有市民500萬人,那么根據抽樣調查的結果,可估計對垃圾分類知識的知曉程度為.不太了解的市民約有多少萬人?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,平面直角坐標系中,分別以點A(23)、點B(34)為圓心,以13為半徑作⊙A、⊙BMN分別是⊙A、⊙B上的動點,Px軸上的動點,則PM+PN的最小值為_____

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,同學們利用所學知識去測量海平面上一個浮標到海岸線的距離. 在一筆直的海岸線l上有AB兩個觀測站,AB的正東方向,小宇同學在A處觀測得浮標在北偏西60°的方向,小英同學在距點A60米遠的B點測得浮標在北偏西45°的方向,求浮標C到海岸線l的距離(結果精確到0.01 m.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】坐標為整數的點叫格點,如圖,已知A-30)、B-34)和原點都是格點,在如圖6×9的網格中使用無刻度的直尺按要求作圖.

1)找格點C,連BC,使BCOA的交點就是OA的中點,畫出圖形直接寫出C點坐標.

2)按以下方法可以作出∠AOB的平分線.

第一步:找格點D,使OD=OB

第二步:找格點E,使DEOBABF

第三步:連OF,則OF是∠AOB的平分線;

請你按步驟完成作圖,并寫出DE三點的坐標.

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