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【題目】如圖,點D在以AB為直徑的⊙O上,AD平分,,過點B作⊙O的切線交AD的延長線于點E

(1)求證:直線CD是⊙O的切線.

(2)求證:

【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析.

【解析】

1)連接OD,由角平分線的定義得到∠CAD=BAD,根據等腰三角形的性質得到∠BAD=ADO,求得∠CAD=ADO,根據平行線的性質得到CDOD,于是得到結論;
2)連接BD,根據切線的性質得到∠ABE=BDE=90°,根據相似三角形的性質即可得到結論.

解:證明:(1)連接OD,

AD平分,

,

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∴直線CD是⊙O的切線;

(2)連接BD,

BE是⊙O的切線,AB為⊙O的直徑,

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練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】應我市創建文明城市要求,某小區業主委員會決定把一塊長,的矩形空地建成,花園小廣場,設計方案如圖所示,陰影區域為綠化區(四塊綠化區為全等的直角三角形),空白區域為活動區,且四周出口寬度-,其寬度不小于,不大于,預計活動區造價,綠化區造價,設綠化區較長直角邊為.

(1)求工程隊總造價 ()的函數關系式,并求出x的取值范圍;

(2)如果業主委員會最多投資萬元,能否完成全部工程?若能,請寫出為整數的所有工程方案;若不能,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】周末,小華和小亮想用所學的數學知識測量家門前小河的寬.測量時,他們選擇了河對岸邊的一棵大樹,將其底部作為點A,在他們所在的岸邊選擇了點B,使得AB與河岸垂直,并在B點豎起標桿BC,再在AB的延長線上選擇點D豎起標桿DE,使得點E與點CA共線.

已知:CBAD,EDAD,測得BC=1m,DE=1.5m,BD=8.5m.測量示意圖如圖所示.請根據相關測量信息,求河寬AB

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【題目】某運動品牌對第一季度AB兩款運動鞋的銷售情況進行統計,兩款運動鞋的銷售量及總銷售額如圖10所示:

1)一月份B款運動鞋的銷售量是A款的,則一月份B款運動鞋銷售了多少雙?

2)第一季度這兩款運動鞋的銷售單價保持不變,求三月份的總銷售額(銷售額=銷售單價×銷售量);

3)結合第一季度的銷售情況,請你對這兩款運動鞋的進貨、銷售等方面提出一條建議。

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,EBC上一點,連接AE,將矩形沿AE翻折,使點B落在CDF處,連接AF,在AF上取一點O,以點O為圓心,OF為半徑作⊙OAD相切于點P.AB=6,BC=

1)求證:FDC的中點.

2)求證:AE=4CE.

3)求圖中陰影部分的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】二次函數的圖象與軸交于兩點(點在點的左側),與軸交于點,作直線,將直線下方的二次函數圖象沿直線向上翻折,與其它剩余部分組成一個組合圖象,若線段與組合圖象有兩個交點,則的取值范圍為_____

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,C,D是拋物線yx+125上兩點,拋物線的頂點為E,CDx軸,四邊形ABCD為正方形,AB邊經過點E,則正方形ABCD的邊長為_____

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】2016年3月國際風箏節期間,王大伯決定銷售一批風箏,經市場調研:蝙蝠型風箏進價每個為10元,當售價每個為12元時,銷售量為180個,若售價每提高1元,銷售量就會減少10個,請回答以下問題:

(1)用表達式表示蝙蝠型風箏銷售量y(個)與售價x(元)之間的函數關系(12≤x≤30);

(2)王大伯為了讓利給顧客,并同時獲得840元利潤,售價應定為多少?

(3)當售價定為多少時,王大伯獲得利潤W最大,最大利潤是多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,拋物線yx2+x+3x軸交于A、B兩點(點A在點B的右側),與y軸交于點C,過點Cx軸的平行線交拋物線于點P.連接AC

1)求點P的坐標及直線AC的解析式;

2)如圖2,過點Px軸的垂線,垂足為E,將線段OE繞點O逆時針旋轉得到OF,旋轉角為αα90°),連接FA、FC.求AF+CF的最小值;

3)如圖3,點M為線段OA上一點,以OM為邊在第一象限內作正方形OMNG,當正方形OMNG的頂點N恰好落在線段AC上時,將正方形OMNG沿x軸向右平移,記平移中的正方形OMNG為正方形OMNG,當點M與點A重合時停止平移.設平移的距離為t,正方形OMNG的邊MNAC交于點R,連接OP、OR、PR,是否存在t的值,使OPR為直角三角形?若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由.

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