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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知拋物線軸交于兩點(在點的左側),與軸交于點,經過點的直線與該拋物線交于另一點,并且直線軸,點為該拋物線上一個動點,點為直線上一個動點.

1)當,且時,連接,求證:四邊形是平行四邊形

2)當時,連接,線段與線段交于點,且,連接,求線段的長;

3)連接,試探究:是否存在點,使得互為余角?若存在,求出點的坐標;若不存在,請說明理由.

【答案】1)見解析;(2;(3)存在,

【解析】

1)由二次函數的性質,先求出點ABC的坐標,然后得到點D的坐標,則得到的值,把點P代入拋物線,求出m的值,由平行四邊形的判定,即可得到答案;

2)由題意,表示PQ的長度,然后求出,再由,得到,即可得到答案;

3)根據題意,利用三角函數得到,然后分兩種情況進行分類討論:①當點在直線上方時,;②當點在直線下方時,

;分別求出m的值,即可得到點P的坐標.

解:如圖:

1)證明:當時,

解得

.

時,

.

∵直線軸,

∴直線的解析式為.

解得

.

∵點在直線上,

.

,點在該拋物線上,

解得 (舍去).

∵直線軸,

∴四邊形是平行四邊形.

2兩點的橫坐標都是

∴直線軸,

,則

解得:.

.

∵直線軸,

,

3)假設存在點,使得互為余角,即.

.

連接.

∵直線軸,直線軸,

是直角三角形,且.

①當點在直線上方時,

(i)若點軸左側,則

.

,解得 (舍去) (舍去).

(ii)若點軸右側,則

.

,解得 (舍去).

②當點在直線下方時,

,解得 (舍去)

綜上,存在點,使得互為余角.

練習冊系列答案
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3)若該校共有1600名同學,請你估計選擇A有多少名同學?

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A.4B.3C.2D.1

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1)求這條拋物線的函數表達式.

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整理情況

頻數

頻率

非常好

0.21

較好

70

0.35

一般

m

不好

36

請根據圖表中提供的信息,解答下列問題:

(1)本次抽樣共調查了   名學生;

(2)m=   

(3)該校有1500名學生,估計該校學生整理錯題集情況非常好較好的學生一共約多少名?

(4)某學習小組4名學生的錯題集中,有2非常好(記為A1、A2),1較好(記為B),1一般(記為C),這些錯題集封面無姓名,而且形狀、大小、顏色等外表特征完全相同,從中抽取一本,不放回,從余下的3本錯題集中再抽取一本,請用列表法畫樹形圖的方法求出兩次抽到的錯題集都是非常好的概率.

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