【題目】在中,
是直線
上的一點,連接
過點
作
交直線
于點
.
當點
在線段
上時,如圖①,求證:
;
當點
在直線
上移動時,位置如圖②、圖③所示,線段
與
之間又有怎樣的數量關系?請直接寫出你的猜想,不需證明.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AB和拋物線的交點是A(0,-3),B(5,9),已知拋物線的頂點D的橫坐標是2.
(1)求拋物線的解析式及頂點坐標;
(2)在軸上是否存在一點C,與A,B組成等腰三角形?若存在,求出點C的坐標,若不存在,請說明理由;
(3)在直線AB的下方拋物線上找一點P,連接PA,PB使得△PAB的面積最大,并求出這個最大值.
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【題目】對于下列結論:
①二次函數,當
時,
隨
的增大而增大.
②關于的方程
的解是
,
(
、
、
均為常數,
),則方程
的解是
,
.
③設二次函數,當
時,總有
,當
時,總有
,那么
的取值范圍是
.
其中,正確結論的個數是( )
A.0個B.1個C.2個D.3個
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【題目】在平面直角坐標系xoy中,點A (-4,-2),將點A向右平移6個單位長度,得到點B.
(1)若拋物線y=-x2+bx+c經過點A,B,求此時拋物線的表達式;
(2)在(1)的條件下的拋物線頂點為C,點D是直線BC上一動點(不與B,C重合),是否存在點D,使△ABC和以點A,B,D構成的三角形相似?若存在,請求出此時D的坐標;若不存在,請說明理由;
(3)若拋物線y=-x2+bx+c的頂點在直線y=x+2上移動,當拋物線與線段有且只有一個公共點時,求拋物線頂點橫坐標t的取值范圍.
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【題目】如圖,點A在反比例函數y=(x>0)的圖像上,點B在反比例函數y=
(x>0)的圖像上,AB∥x軸,BC⊥x軸,垂足為C,連接AC,若△ABC的面積是6,則k的值為( )
A. 10 B. 12 C. 14 D. 16
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【題目】如圖1,在△ABC中,AB=BC,點D、E分別在邊BC,AC上,連接DE,且DE=DC.
(1)問題發現:若∠ACB=∠ECD=45°,則= .
(2)拓展探究:若∠ACB=∠ECD=30°,將△EDC饒點C按逆時針旋轉α度(0°<α<180°),圖2是旋轉過程中的某一位置,在此過程中的大小有無變化?如果不變,請求出
的值,如果變化,請說明理由;
(3)問題解決:若∠ABC=∠EDC=β(0°<β<90°),將△EDC旋轉到如圖3所示的位置時,則的值為 .(用含β的式子表示)
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【題目】為了解學生參加戶外活動的情況,和諧中學對學生每天參加戶外活動的時間進行抽樣調查,并將調查結果繪制成如圖兩幅不完整的統計圖,根據圖示,請回答下列問題:
(1)被抽樣調查的學生有______人,并補全條形統計圖;
(2)每天戶外活動時間的中位數是______(小時);
(3)該校共有2000名學生,請估計該校每天戶外活動時間超過1小時的學生有多少人?
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【題目】在平面直角坐標系中,我們定義:橫坐標與縱坐標均為整數的點為整點如圖,已知雙曲線經過點
,記雙曲線與兩坐標軸之間的部分為
(不含雙曲線與坐標軸).
(1)求的值;
(2)求內整點的個數;
(3)設點在直線
上,過點
分別作平行于
軸
軸的直線,交雙曲線
于點
,記線段
、雙曲線所圍成的區域為
,若
內部(不包括邊界)不超過
個整點,求
的取值范圍.
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【題目】某校為了了解學生家長對孩子使用手機的態度情況,隨機抽取部分學生家長進行問卷調查,發出問卷140份,每位學生的家長1份,每份問卷僅表明一種態度.將回收的問卷進行整理(假設回收的問卷都有效),并繪制了如下兩幅不完整的統計圖.
學生家長對孩子使用手機的態度情況統計圖
根據以上信息回答下列問題:
(1)回收的問卷數為 份,“嚴加干涉”部分對應扇形的圓心角度數為 ;
(2)把條形統計圖補充完整;
(3)若將“稍加詢問”和“從來不管”視為“管理不嚴”,已知全校共1500名學生,請估計該校對孩子使用手機“管理不嚴”的家長大約有多少人?
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