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如圖,要測量河兩岸相對的兩點A,B的距離,可以在AB的垂線BF上取兩點C,D,使CD=BC,再定出BF的垂線DE,使A,C,E在一條直線上,這時測得的DE的長就是AB的長,為什么?

【答案】分析:本題是測量兩點之間的距離方法中的一種,符合全等三角形全等的條件,方案的操作性強,只要測量的線段和角度在陸地一側即可實施.
解答:解:∵AB⊥BF,DE⊥BF,
∴∠ABC=∠EDC=90°,
又∵直線BF與AE交于點C,
∴∠ACB=∠ECD(對頂角相等),
∵CD=BC,
∴△ABC≌△EDC,
∴AB=ED,
即測得DE的長就是A,B兩點間的距離.
點評:本題考查了全等三角形的應用;解答本題的關鍵是設計三角形全等,巧妙地借助兩個三角形全等,做題時要注意尋找所求線段與已知線段之間的等量關系.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

13、如圖,要測量河兩岸相對的兩點A、B間的距離,先從B處出發,與AB成90°角方向,向前走50米到C處立一根標桿,然后方向不變繼續朝前走10米到D處,在D處沿垂直于BD的方向再走5米到達E處,使A(目標物),C(標桿)與E在同一直線上,則AB的長為
25
米.

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科目:初中數學 來源: 題型:

94、如圖,要測量河兩岸相對的兩點A,B的距離,可以在AB的垂線BF上取兩點C,D,使CD=BC,再定出BF的垂線DE,使A,C,E在一條直線上,這時測得的DE的長就是AB的長,為什么?

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科目:初中數學 來源: 題型:

12、如圖,要測量河兩岸相對的兩點A,B的距離,在AB的垂線BF上取兩點C,D,使BC=CD,再定出BF的垂線DE,使A,C,E在一條直線上,這時測得DE=16米,則AB=
16
米.

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科目:初中數學 來源: 題型:

4、如圖,要測量河兩岸相對的兩點A、B間的距離,先在過B點的AB的垂線L上取兩點C、D,使CD=BC,再在過D點的垂線上取點E,使A、C、E在一條直線上,這時,△ACB≌△ECD,ED=AB,測ED的長就得AB得長,判定△ACB≌△ECD的理由是(  )

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,要測量河兩岸相對的兩點A,B的距離,在AB的垂線BF上取兩點C,D,使
BC=CD,再定出BF的垂線DE.使A,C,E在一條直線上,這時測得DE=16米,求AB長.

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