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11、在我們的生活中有很多具有相反意義的量,請你列舉2對具有相反意義的量,并且用正負數表示出來
若高于標準水位3m,記作“+3m”,那么低于標準水位2m,應記作“-2m”.
分析:在一對具有相反意義的量中,先規定其中一個為正,則另一個就用負表示.“正”和“負”相對.
解答:解:例1、若高于標準水位3m,記作“+3m”,那么低于標準水位2m,應記作“-2m”.
例2、若向東行5米為+5米,那么向西行3米則為-3米.(答案不唯一).
點評:解題關鍵是理解“正”和“負”的相對性,確定一對具有相反意義的量.
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抽樣調查
全面調查
;反映了用樣本估計總體的數學思想,其中,總體是
2萬多名考生的數學平均成績
,樣本是
500名考生的數學平均成績
,請用較簡潔的語言,舉一個在實際生活中,運用同種思想解決問題的例子,寫在下面:
為了了解某市1萬多名初三畢業生的數學平均成績,從中抽取500名考生的數學成績,用他們的平均成績去估計所有考生的平均成績.

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