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某校在一次考試中，對七年級(1)、(2)班的語文成績統計如下：

請根據表格中信息回答下列問題：

(1)七年級(1)班眾數為______分，七年級(2)班眾數為______分，從眾數看成績較好的是______班．

(2)七年級(1)班中位數是______分，七年級(2)班的中位數是______分，從中位數看較好的是______班．

(3)若成績在90分以上(含90分)為優秀，則兩班的優秀率分別為______，從優秀率看較好的班級是______班．

答案：

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科目：初中數學 來源： 題型：

李明對某校九年級（2）班進行了一次社會實踐活動調查，從調查的內容中抽出兩項．
調查一：對小聰、小亮兩位同學的畢業成績進行調查，其中畢業成績按綜合素質、考試成績、體育測試三項進行計算，計算的方法按4：4：2進行，畢業成績達80分以上（含80分）為“優秀畢業生”，小聰、小亮的三項成績如右表：（單位：分）
調查二：對九年級（2）班50名同學某項跑步成績進行調查，并繪制了一個不完整的扇形統計圖，

如圖．

	綜合素質	考試成績	體育測試
滿分	100	100	100
小聰	72	98	60
小亮	90	75	95

請你根據以上提供的信息，解答下列問題：
（1）小聰和小亮誰能達到“優秀畢業生”水平哪位同學的畢業成績更好些？
（2）升入高中后，請你對他倆今后的發展給每人提一條建議；
（3）扇形圖中“優秀率”是多少？
（4）“不及格”在扇形圖中所占的圓心角是多少度？
（5）請從扇形圖中，寫出你發現的一個現象并分析其產生的原因．

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科目：初中數學 來源： 題型：

李明對某校九年（2）班進行了一次調查，從調查的內容抽出兩項．
調查一：對小聰、小亮兩位同學的畢業成績進行調查，其中畢業成績按綜合素質、考試成績、體育測試三項進行計算，計算的方法按4：4：2進行，畢業成績在80分以上（含80分）為“優秀畢業生”，小聰、小亮的三項成績如下表：（單位：分）

	綜合素質	考試成績	體育測試
滿分	100	100	100
小聰	72	98	60
小亮	90	75	95

調查二：對九年（2）班50名同學某項跑步成績進行調查，并繪制了一個不完整的扇形統計圖，如圖所示

．
請根據以上提供的信息，解答下列問題．
（1）小聰和小亮誰能達到“優秀畢業生”水平？哪位同學的畢業成績更好些？
（2）升入高中后，請對他們今后的發展提一條建議；
（3）扇形統計圖中優秀率是多少？

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科目：初中數學 來源： 題型：

	綜合素質	考試成績	體育測試
滿分	100	100	100
小聰	72	98	60
小亮	90	75	95

調查二：對九年（2）班50名同學某項跑步成績進行調查，并繪制了一個不完整的扇形統計圖，如圖所示．
請根據以上提供的信息，解答下列問題．
（1）小聰和小亮誰能達到“優秀畢業生”水平？哪位同學的畢業成績更好些？
（2）扇形統計圖中優秀率是多少？不及格有多少人？
（3）升入高中后，請對他們今后的發展提一條建議？

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科目：初中數學 來源： 題型：

某校決定對初三學生進行體育成績測試，成績記入總分，同學們將根據自己平時的運動成績確定自己的參考項目，下面是小亮同學的兩個項目立定跳遠和一分鐘跳繩在近期連續五次測試的得分情況（立定跳遠得分統計表和一分鐘跳繩得分折線圖）：
立定跳遠得分統計表

測試日期	星期一	星期二	星期三	星期四	星期五
得分	7	10	8	9	6

（1）請根據以上信息，分別將這兩個項目的平均數、極差、方差填入下表：

統計量	平均數	極差	方差
立定跳遠	8
一分鐘跳繩		2	0.4

（2）根據以上信息，你認為在立定跳遠和一分鐘跳繩這兩個項目中，小亮應選擇哪個項目作為體育考試的參考項目？請簡述理由．

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