Question

李明對某校九年（2）班進行了一次調查，從調查的內容抽出兩項．
調查一：對小聰、小亮兩位同學的畢業成績進行調查，其中畢業成績按綜合素質、考試成績、體育測試三項進行計算，計算的方法按4：4：2進行，畢業成績在80分以上（含80分）為“優秀畢業生”，小聰、小亮的三項成績如下表：（單位：分）

	綜合素質	考試成績	體育測試
滿分	100	100	100
小聰	72	98	60
小亮	90	75	95

調查二：對九年（2）班50名同學某項跑步成績進行調查，并繪制了一個不完整的扇形統計圖，如圖所示．
請根據以上提供的信息，解答下列問題．
（1）小聰和小亮誰能達到“優秀畢業生”水平？哪位同學的畢業成績更好些？
（2）升入高中后，請對他們今后的發展提一條建議；
（3）扇形統計圖中優秀率是多少？

Answer 1

分析：（1）根據畢業成績按綜合素質、考試成績、體育測試三項進行計算，計算的方法按4：4：2進行，即可求出每人分數；
（2）根據成績從不同角度分析；
（3）利用總人數為50人，優秀人數為3人，即可求出優秀率．

解答：解：（1）∵畢業成績按綜合素質、考試成績、體育測試三項進行計算，計算的方法按4：4：2進行，
∴小聰的成績為：72×

4

10

+98×

4

10

+60×

2

10

=80分，
小亮的成績為：90×

4

10

+75×

4

10

+95×

2

10

=85分，
∴小聰和小亮都能達到“優秀畢業生”水平，小亮同學的畢業成績更好些；

（2）小聰應多在綜合素質與體育方面努力，爭取有所提高，
小亮應在文化科方面多努力爭取有所提高；

（3）3÷50×100%=6%．

點評：此題主要考查了扇形圖的綜合應用以及統計表的應用，根據圖表獲取正確信息是考查重點，同學們應學會讀圖．