如果點A(2m，3n)在第二象限，那么點B(m1，n4)在第_________象限．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如果a、b、c的平均數(shù)是4，那么a－1，b－5和c＋3的平均數(shù)是( )．
(A)－1 (B)3 (C)5 (D)9
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
某組學(xué)生進(jìn)行“引體向上”測試，有2名學(xué)生做了8次，其余4名學(xué)生分別做了10次、7次、6次、9次，那么這組學(xué)生的平均成績?yōu)開_____次，在平均成績之上的有______人．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖，已知在棋盤中建立直角坐標(biāo)系后，棋子“馬”的坐標(biāo)為(0，2)，則棋子“車”的坐標(biāo)是__________．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖，△ABC在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)，回答下列
問題．
(1)請直接寫出點A、C的坐標(biāo)；
(2)把△ABC先向右平移4個單位，再向下平移3個單位，寫出平移后點B的對應(yīng)點的坐標(biāo)；
(3)求這個三角形的面積．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
對一張矩形紙片
ABCD進(jìn)行折疊，具體操作如下：
第一步：先對折，使AD與BC重合，得到折痕MN，展開；
第二步：再一次折疊，使點A落在MN上的點
處，并使折痕經(jīng)過點B，得到折痕BE，同時，得到線段
，
，展開，如圖1；
第三步：再沿所在的直線折疊，點B落在AD上的點
處，
得到折痕EF，同時得到線段
，展開，如圖2．
求∠ABE的度數(shù)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖，在萬三中的“創(chuàng)造節(jié)”上，數(shù)學(xué)興趣小組長小明想要
知道旗桿的直徑。苦于身邊沒有直尺和測量工具，只有一根已知
長為30厘米的細(xì)線，他用這個細(xì)線剛好將旗桿纏了三圈，每纏
一圈，細(xì)線上升6厘米，請你幫助小明算出旗桿的直徑是 ；
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