【題目】二次函數y＝(x﹣4)2+2圖象的頂點坐標是( )
A.(﹣4，2)B.(4，﹣2)C.(4，2)D.(﹣4，﹣2)
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】已知矩形的面積為1，設該矩形的長為x，周長為y，小彬借鑒以前研究函數的經驗，對函數y隨自變量x的變化進行了探究；以下是小彬的探究過程：
（1）結合問題情境分析： ①y與x的函數表達式為；②自變量x的取值范圍是 ．
（2）下表是y與x的幾組對應值．
x | … |
|
|
| 1 | 2 | 3 | 4 | … |
y | … |
|
| 5 | 4 | m |
|
| … |
①寫出m的值；
②畫出函數圖象；
③觀察圖象，寫出該函數兩條不同類型的性質．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，直線AB與CD相交于點O，∠BOE=∠DOF=90°．
（1）寫出圖中與∠COE互補的所有的角（不用說明理由）．
（2）問：∠COE與∠AOF相等嗎？請說明理由；
（3）如果∠AOC=
∠EOF，求∠AOC的度數．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙、丁參加體育訓練，近期10次跳繩測試的平均成績都是每分鐘174個，其方差如下表：
選手 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
方差 | 0.023 | 0.018 | 0.020 | 0.021 |
則這10次跳繩中，這四個人發揮最穩定的是（ ）
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】我市一山區學校為部分家遠的學生安排住宿，將部分教室改造成若干間住房. 如果每間住5人，那么有12人安排不下；如果每間住8人，那么有一間房還余一些床位，問該校可能有幾間住房可以安排學生住宿？住宿的學生可能有多少人？
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