【題目】如圖,直線y=kx+b(k≠0)與雙曲線y=(m≠0)交于點A(
,2)B(1,﹣1).
(1)方程kx+b﹣=0的解為 ,不等式
的解集是 ;(請直接寫出答案)
(2)點P在x軸上,如果S△ABP=3,求點P的坐標.
【答案】(1)x=﹣或1;﹣
<x<0或x>1;(2)點P的坐標為(﹣
,0)或(
,0).
【解析】
(1)結合圖象,分析函數值的大小關系即可;(2)用待定系數法求直線解析式;設點P的坐標為(x,0),則PC=|x﹣ |,根據面積公式求解.
解:(1)當x=﹣或x=1時,kx+b=
,所以方程kx+b﹣
=0的解為x=﹣
或1;
當﹣<x<0或x>1時,kx+b<
,則不等式kx+b<
的解集是﹣
<x<0或x>1;
故答案為x=﹣或1;﹣
<x<0或x>1;
(2)把A(,2)B(1,﹣1)代入y=kx+b得
,解得
,則直線解析式為y=﹣2x﹣1,
當x=0時,﹣2x+1=0,解得x=,則C(
,0),
設點P的坐標為(x,0),則PC=|x﹣ |,
∵S△ABP=3,
∴×3|x﹣
|=3,即|x﹣
|=2,
解得:x1=﹣,x2=
,
∴點P的坐標為(﹣,0)或(
,0).
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【題目】某數學興趣小組對函數y=x+的圖象和性質進行了探究,探究過程如下,請補充完整.
x | … | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | - | - | 1 | 2 | 3 | … | ||
y | … | - | m | ﹣2 | - | - | 2 |
| … |
(1)自變量x的取值范圍是 ,m= .
(2)根據(1)中表內的數據,在如圖所示的平面直角坐標系中描點,畫出函數圖象的一部分,請你畫出該函數圖象的另一部分.
(3)請你根據函數圖象,寫出兩條該函數的性質;
(4)進一步探究該函數的圖象發現:
①方程x+=3有 個實數根;
②若關于x的方程x+=t有2個實數根,則t的取值范圍是 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為方便市民出行,減輕城市中心交通壓力,貴陽市地鐵1號線于2018年12月1號正式全線開通.地鐵開通后,李明爸爸媽媽的出行方式將由乘公交車改為乘坐地鐵,爸爸從國際生態會議中心站出發至噴水池站,每天所需的時間將比以往節省70%;媽媽從國際生態會議中心站出發至珠江路站,每天所需的時間將比以往節省55%,這樣兩人所需的時間共節省60%,現在兩人乘地鐵所需的時間之和為1.2小時.請問李明爸爸媽媽原來乘公交車上班時每天所需時間各為多少小時?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,直線與坐標軸交于A,B兩點,以AB為斜邊在第一象限內作等腰直角三角形ABC,點C為直角頂點,連接OC.
(1)直接寫出= ;
(2)請你過點C作CE⊥y軸于E點,試探究OB+OA與CE的數量關系,并證明你的結論;
(3)若點M為AB的中點,點N為OC的中點,求MN的值;
(4)如圖2,將線段AB繞點B沿順時針方向旋轉至BD,且OD⊥AD,延長DO交直線于點P,求點P的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖在以點O為原點的數軸上,點A表示的數是3,點B在原點的左側,且AB=6AO(我們把數軸上兩點之間的距離用表示兩點的大寫字母一起標記,比如,點A與點B之間的距離記作AB).
(1)B點表示的數是_______.
(2)若動點P從O點出發,以每秒2個單位長度的速度勻速向左運動,問經過幾秒鐘后PA=3PB?并求出此時P點在數軸上對應的數.
(3)若動點M.P.N分別同時從A、O、B出發,勻速向右運動,其速度分別為1個單位長度/秒.2個單位長度/秒.4個單位長度/秒,設運動時間為t秒,請直接寫出PM.PN.MN中任意兩個相等時的時間.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知數軸上點表示的數為
,點
表示的數為
,點
到點
,點
的距離相等,動點
從點
出發,以每秒
個單位長度的速度沿數軸向右勻速運動,設運動的時間為
(
)秒.
(1)點表示的數是 .
(2)點表示的數是 .(用含有
的代數式表示);
(3)求當等于多少秒時,點
與點
之間的距離為
個單位長度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖:在數軸上點表示數
,
點表示數
,
點表示數
,
是最大的負整數,且
、
滿足
與
互為相反數.
(1)______,
______,
______.
(2)若將數軸折疊,使得點與
點重合,則點
與數______表示的點重合;
(3)點、
、
開始在數軸上運動,若點
以每秒2個單位長度的速度向左運動,同時,點
和點
分別以每秒1個單位長度和3個單位長度的速度向右運動,假設
秒鐘過后,若點
與點
之間的距離表示為
,點
與點
之間的距離表示為
.
①請問:的值是否隨著時間
變化而改變?若變化,說明理由;若不變,請求其值.
②探究:在(3)的情況下,若點、
向右運動,點
向左運動,速度保持不變,
值是否隨著時間
的變化而改變,若變化,請說明理由;若不變,請求其值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知A=x-2y,B=-x-4y+1.
(1)求2(A+B)-(A-B);(結果用含x,y的代數式表示)
(2)當與
互為相反數時,求(1)中代數式的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知數軸上有兩點A、B,它們對應的數分別為a、b,其中a=12.
(1)在點B的左側作線段BC=AB,在B的右側作線段BD=3AB(要求:作出圖形,不寫作法,保留作圖痕跡);
(2)若點C對應的數為c,點D對應的數為的d,且AB=20,求c、d的值;
(3)在(2)的條件下,設點M是BD的中點,N是數軸上一點,且CN=2DN,請直接寫出MN的長.
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