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【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長為3E是對角線BD上一點(BEDE).

1)利用直尺和圓規,在圖中過點EAE的垂線,交BC邊于點F(保留作圖痕跡,不寫作法);

2)在(1)中,求證:AEEF

3)若(1)中四邊形ABFE的面積為4,求AE的長.

【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3

【解析】

1)過點EAE的垂線即可;

2)如圖,過點EEMABENBC,先證明矩形MBNE是正方形,則∠AEM=∠FEN,再證明△AEM≌△FEN,從而得到AEEF

3)利用△AEM≌△FEN得到SAEMSFEN,則S四邊形ABFES正方形MBNE,利用正方形面積公式得到BM2,則AMABBM1,然后利用勾股定理計算AE的長.

1)如圖,

2)如圖,過點EEMABENBC

∴∠EMB=∠MBN=∠ENB90°

∴四邊形MBNE是矩形,

又∵四邊形ABCD為正方形,

BD平分∠ABC,∴EMEN

∴矩形MBNE是正方形,

∵∠AEM+MEF=∠MEF+FEN90°

∴∠AEM=∠FEN

又∵∠AME=∠FNE90°EMEN

∴△AEM≌△FENASA),

AEEF

3)∵△AEM≌△FEN

SAEMSFEN

S四邊形ABFES正方形MBNE

∵四邊形ABFE的面積為4

BM24

BM2(取正舍負),

AMABBM1

AE

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校為了解高一年級住校生在校期間的月生活支出情況,從高一年級600名住校學生中隨機抽取部分學生,對他們今年4月份的生活支出情況進行調查統計,并繪制成如下統計圖表:

組別

月生活支出x(單位:元)

頻數(人數)

頻率

第一組

x300

4

0.10

第二組

300x350

2

0.05

第三組

350x400

16

n

第四組

400x450

m

0.30

第五組

450x500

4

0.10

第六組

x500

2

0.05

請根據圖表中所給的信息,解答下列問題:

1)在這次調查中共隨機抽取了   名學生,圖表中的m   n   

2)請估計該校高一年級600名住校學生今年4月份生活支出低于350元的學生人數;

3)現有一些愛心人士有意愿資助該校家庭困難的學生,學校在本次調查的基礎上,經過進一步核實,確認高一(2)班有ABC三名學生家庭困難,其中AB為女生,C為男生.李阿姨申請資助他們中的兩名,于是學校讓李阿姨從ABC三名學生中依次隨機抽取兩名學生進行資助,請用列表法(或樹狀圖法)求恰好抽到AB兩名女生的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtAOB中,∠AOB=90°,OA=3,OB=2,將RtAOB繞點O順時針旋轉90°后得RtFOE,將線段EF繞點E逆時針旋轉90°后得線段ED,分別以O,E為圓心,OA、ED長為半徑畫弧AF和弧DF,連接AD,則圖中陰影部分面積是_____

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】RtABC中,ACB=90°BE平分ABCD是邊AB上一點,以BD為直徑的O經過點E,且交BC于點F

1)求證:ACO的切線;

2)若BF=12O的半徑為10,求CE的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】我市中小學學生素養提升五項工程自啟動以來,越來越受到教師、家長和學生的喜愛.為進一步了解學生對規范書寫深度閱讀課堂演講陽光體藝實驗實踐的喜愛程度,某學生總數是1800人的九年一貫制學校,從每個年級隨機抽取了部分學生進行了調查(每位學生只可選其中一項),并將結果整理、繪制成統計圖如下:

根據以上統計圖,解答下列問題:

1)本次接受調查的學生共有   人,補全條形統計圖;

2)求扇形統計圖中a的值;

3)估計該校全體學生中喜愛實驗實踐的人數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】四張大小、形狀都相同的卡片上分別寫有數字1234,把它們放入到不透明的盒子中搖勻.

1)從中隨機抽出1張卡片,求抽出的卡片上的數字恰好是偶數的概率;

2)從中隨機抽出2張卡片,求抽出的2張卡片上的數字恰好是相鄰兩整數的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】二次函數yax2+bx+ca≠0)的圖象如圖所示,給出下列四個結論:①abc03b+2c0;③4a+c2b;④當y0時,﹣x.其中結論正確的個數是(  )

A. 2B. 3C. 4D. 1

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】現如今,“垃圾分類”意識已深入人心,垃圾一般可分為:可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其它垃圾.其中甲拿了一袋垃圾,乙拿了兩袋垃圾.

1)直接寫出甲所拿的垃圾恰好是“廚余垃圾”的概率;

2)求乙所拿的兩袋垃圾不同類的概率.

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【題目】如圖,以點P為圓心的圓弧與x軸交于AB;兩點,點P的坐標為(4,2)點A的坐標為(2,0)則點B的坐標為___________

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