【題目】把正整數1,2,3,4,…排列成如圖所示的一個表.
(1)用一正方形在表中隨意框住4個數,把其中最大的數記為x,另三個數用含x的式子表示出來,從大到小依次是 , , ;
(2)在(1)的前提下,當被框住的4個數之和等于984時,x位于該表的第幾行第幾列?
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,∠E=50°,∠BAC=50°,∠D=110°,求∠ABD的度數.
請完善解答過程,并在括號內填寫相應的理論依據.
解:∵∠E=50°,∠BAC=50°,(已知)
∴∠E= (等量代換)
∴ ∥ .( )
∴∠ABD+∠D=180°.( )
∴∠D=110°,(已知)
∴∠ABD=70°.(等式的性質)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】探索與發現:
(1)若直線a1⊥a2,a2∥a3,則直線a1與a3的位置關系是__________,請說明理由.
(2)若直線a1⊥a2,a2∥a3,a3⊥a4,則直線a1與a4的位置關系是________.(直接填結論,不需要證明)
(3)現在有2 011條直線a1,a2,a3,…,a2 011,且有a1⊥a2,a2∥a3,a3⊥a4,a4∥a5…,請你探索直線a1與a2 011的位置關系.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,AD=4,點E是對角線AC上一點,連接DE,過點E作EF⊥ED,交AB于點F,連接DF,交AC于點G,將△EFG沿EF翻折,得到△EFM,連接DM,交EF于點N,若點F是AB的中點,則△EMN的周長是 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】作圖題:(只保留作圖痕跡)如圖,在方格紙中,有兩條線段AB、BC.利用方格紙完成以下操作:
(1)過點A作BC的平行線;
(2)過點C作AB的平行線,與(1)中的平行線交于點D;
(3)過點B作AB的垂線.
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【題目】定義:若線段上的一個點把這條線段分成1:2的兩條線段,則稱這個點是這條線段的三等分點.如圖1,點C在線段AB上,且AC:CB=1:2,則點C是線段AB的一個三等分點,顯然,一條線段的三等分點有兩個.
(1)已知:如圖2,DE=15cm,點P是DE的三等分點,求DP的長.
(2)已知,線段AB=15cm,如圖3,點P從點A出發以每秒1cm的速度在射線AB上向點B方向運動;點Q從點B出發,先向點A方向運動,當與點P重合后立馬改變方向與點P同向而行且速度始終為每秒2cm,設運動時間為t秒.
①若點P點Q同時出發,且當點P與點Q重合時,求t的值.
②若點P點Q同時出發,且當點P是線段AQ的三等分點時,求t的值.
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【題目】為了了解某校九年級學生的跳高水平,隨機抽取該年級50名學生進行跳高測試,并把測試成績繪制成如圖所示的頻數表和未完成的頻數直方圖(每組含前一個邊界值,不含后一個邊界值).
某校九年級50名學生跳高測試成績的頻數表
組別(m) | 頻數 |
1.09~1.19 | 8 |
1.19~1.29 | 12 |
1.29~1.39 | A |
1.39~1.49 | 10 |
(1)求A的值,并把頻數直方圖補充完整;
(2)該年級共有500名學生,估計該年級學生跳高成績在1.29m(含1.29m)以上的人數.
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【題目】甲、乙兩地之間有一條筆直的公路,小明從甲地出發沿公路
步行前往乙地,同時小亮從乙地出發沿公路
騎車前往甲地,小亮到達甲地停留一段時間,原路原速返回,追上小明后兩人一起步行到乙地.設小明與甲地的距離為
(m),小亮與甲地的距離為
(m),小明與小亮之間的距離為
(m),小明行走的時間為
(min).
,
與
之間的函數圖象如圖①,
與
之間的函數圖象(部分)如圖②.
(1)求小亮從乙地到甲地過程中(m)與
(min)之間的函數表達式;
(2)求小亮從甲地返回到與小明相遇的過程中(m)與
( min)之間的函數表達式;
(3)在圖②中,補全整個過程中(m)與
(min)之間的函數圖象,并確定
的值.
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【題目】(本題6分)如圖,在平面直角坐標系中,△ABC各頂點的坐標分別為A(2,2),B(4,1),C(4,4).
(1)作出 ABC關于原點O成中心對稱的
A1B1C1.
(2)作出點A關于x軸的對稱點A'.若把點A'向右平移a個單位長度后落在 A1B1C1的內部(不包括頂點和邊界),求a的取值范圍.
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