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如圖,在正方形網格中,△ABC的三個頂點及點D、E、F、G、H都在格點上,現以D、E、F、G、H中的三點為頂點畫三角形,則下列與△ABC面積相等但不全等的三角形是(  )
A、△EHDB、△EGFC、△EFHD、△HDF
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

若關于x的不等式組
x<2(x-a)
x-1≤
2
3
x
 恰有3個整數解,則a的取值范圍(  )
A、0≤a<
1
2
B、0≤a<1
C、-
1
2
<a≤0
D、-1≤a<0

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科目:初中數學 來源: 題型:

某學校為了了解學生課外參加體育鍛煉的情況,隨機抽取了該校七、八、九年級共300名學生進行抽樣調查,發現只有25%的學生課外參加體育鍛煉,整理收集到的數據,繪制成如圖所示的統計圖.根據以上信息,下列結論錯誤的是(  )
A、九年級共抽查了90名學生
B、九年級學生課外參加體育鍛煉的占九年級人數比例為
1
6
C、八年級學生課外參加體育鍛煉的比例最大
D、若該校七、八、九年級分別有600人、500人、500人,按各年級參加體育鍛煉的比例計算,則全校學生中課外參加體育鍛煉約有394名學生

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科目:初中數學 來源: 題型:

班主任張老師為了了解本班學生課堂發言情況,對前一天本班男、女生的發言次數進行了統計,并繪制成如下頻數分布折線圖(圖1).
(1)該班共有
 
名學生;
(2)在張老師的鼓勵下,該班學生第二天的發言次數比前一天明顯增加,圖2是全班第二天發言次數變化的人數的扇形統計圖.根據統計圖求第二天該班學生發言次數增加3次的人數和全班增加的總的發言次數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,已知B、E、C、F在同一直線上,且BE=CF,∠ABC=∠DEF,那么添加一個條件后.仍無法判定△ABC≌△DEF的是(  )
A、AC=DFB、AB=DEC、∠A=∠DD、AC∥DF

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,坐標平面上,△ABC與△DEF全等,其中A、B、C的對應頂點分別為D、E、F,且AB=BC=5.若A點的坐標為(-3,1),B、C兩點在方程式y=-3的圖形上,D、E兩點在y軸上,則F點到y軸的距離為何?(  )
A、2B、3C、4D、5

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,點A的坐標為(6,0),點B為y軸的負半軸上的一個動點,分別以OB,AB為直角邊在第三、第四象限作等腰Rt△OBF、等腰Rt△ABE,連接EF交y軸于P點,當點B在y軸上移動時,PB的長度為(  )
A、2B、3C、4D、PB的長度隨點B的運動而變化

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=AC=8,BC=5,AC的中垂線交AB于D,則△BCD的周長為(  )
A、13B、15C、18D、21

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科目:初中數學 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、4的平方根是2B、將點(-2,-3)向右平移5個單位長度到點(-2,2)C、2是無理數D、點(-2,-3)關于x軸的對稱點是(-2,3)

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