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【題目】(本小題滿分10分)如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°AC的垂直平分線分別與ACBCAB的延長線相交于點DEF,且BF=BC⊙O△BEF的外接圓,∠EBF的平分線交EF于點G,交于點H,連接BDFH

1)求證:△ABC≌△EBF

2)試判斷BD⊙O的位置關系,并說明理由;

3)若AB=1,求HGHB的值.

【答案】1)證明見試題解析;(2)相切,理由見試題解析;(3

【解析】

試題(1)由∠ABC=90°FD⊥AC,得到∠ABF=∠EBF,由∠DEC=∠BEF,得到∠DCE=∠EFB,從而得到△ABC≌△EBFASA);

2BD⊙O相切.連接OB,只需證明∠DBE+∠OBE=90°,即可得到OB⊥BD,從而有BD⊙O相切;

3)連接EAEH,由DF為線段AC的垂直平分線,得到AE=CE,由△ABC≌△EBF,得到AB=BE=1,進而得到CE=AE=,故,即可得出結論

又因為BH為角平分線,易證△EHF為等腰直角三角形,故,得到,再由△GHF∽△FHB,得到

試題解析:(1∵∠ABC=90°∴∠CBF=90°∵FD⊥AC∴∠CDE=90°∴∠ABF=∠EBF∵∠DEC=∠BEF∴∠DCE=∠EFB∵BC=BF∴△ABC≌△EBFASA);

2BD⊙O相切.理由:連接OB∵DFAC的垂直平分線,∴AD=DC∴BD=CD∴∠DCE=∠DBE∵OB=OF∴∠OBF=∠OFB∵∠DCE=∠EFB∴∠DBE=∠OBF∵∠OBF+∠OBE=90°∴∠DBE+∠OBE=90°∴OB⊥BD∴BD⊙O相切;

3)連接EAEH∵DF為線段AC的垂直平分線,∴AE=CE∵△ABC≌△EBF∴AB=BE=1∴CE=AE=,又∵BH為角平分線,∴∠EBH=∠EFH=45°∴∠HEF=∠HBF=45°∠HFG=∠EBG=45°∴△EHF為等腰直角三角形,∵∠HFG=∠FBG=45°∠GHF=∠GHF∴△GHF∽△FHB

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀:我們約定,在平面直角坐標系中,經過某點且平行于坐標軸或平行于兩坐標軸夾角平分線的直線,叫該點的特征線.例如,點M13)的特征線有:x=1y=3y=x+2y=x+4.問題與探究:如圖,在平面直角坐標系中有正方形OABC,點B在第一象限,AC分別在x軸和y軸上,拋物線經過BC兩點,頂點D在正方形內部.

1)直接寫出點Dmn)所有的特征線 ;

2)若點D有一條特征線是y=x+1,求此拋物線的解析式;

3)點PAB邊上除點A外的任意一點,連接OP,將△OAP沿著OP折疊,點A落在點A′的位置,當點A在平行于y軸的D點的特征線上時,滿足(2)中條件的拋物線向下平移多少距離,其頂點落在OP上?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某商店銷售一種商品,經市場調査發現,該商品的周銷售量y(件)是售價x(元/件)的一次函數.其售價、周銷售量、周銷售利潤w(元)的三組對應值如表:

售價x(元/件)

50

60

80

周銷售量y(件)

100

80

40

周銷售利潤w(元)

1000

1600

1600

注:周銷售利潤=周銷售量×(售價﹣進價)

1)求y關于x的函數解析式_____

2)當售價是_____/件時,周銷售利潤最大.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知ABCD中,∠ABC60°AB4BCmEBC邊上的動點,連結AE,作點B關于直線AE的對稱點F

1)若m6,①當點F恰好落在∠BCD的平分線上時,求BE的長;

②當EC重合時,求點F到直線BC的距離;

2)當點F到直線BC的距離d滿足條件:22≤d≤2+4,求m的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線y=x2+bx+c經過△ABC的三個頂點,其中點A(0,1,點B(﹣9,10,AC∥x軸,點P時直線AC下方拋物線上的動點.

(1求拋物線的解析式;(2過點P且與y軸平行的直線l與直線AB、AC分別交于點E、F,當四邊形AECP的面積最大時,求點P的坐標;

(3當點P為拋物線的頂點時,在直線AC上是否存在點Q,使得以C、P、Q為頂點的三角形與△ABC相似,若存在,求出點Q的坐標,若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】數學活動:

問題情境:有這樣一個問題:探究函數的圖象與性質,小明根據學習函數的經驗,對函數的圖象與性質進行了探究.

問題解決:下面是小明的探究過程,請補充完整:

1)函數的自變量的取值范圍是

2)表是的幾組對應值.

-4

-3

-2

-1

1

2

3

4

0

-1

3

2

的值;

3)如圖,在平面直角坐標系中,描出了以上表中各對對應值為坐標的點,根據描出的點,畫出該函數的圖象.

4)結合函數的圖象,寫出該函數的性質(兩條即可)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(7分)某中學1000名學生參加了環保知識競賽,為了了解本次競賽成績情況,從中抽取了部分學生的成績(得分取整數,滿分為100分)作為樣本進行統計,并制作了如圖頻數分布表和頻數分布直方圖(不完整且局部污損,其中“■”表示被污損的數據).請解答下列問題:

成績分組

頻數

頻率

50≤x<60

8

0.16

60≤x<70

12

a

70≤x<80

0.5

80≤x<90

3

0.06

90≤x≤100

b

c

合計

1

(1)寫出a,b,c的值;

(2)請估計這1000名學生中有多少人的競賽成績不低于70分;

(3)在選取的樣本中,從競賽成績是80分以上(含80分)的同學中隨機抽取兩名同學參加環保知識宣傳活動,求所抽取的2名同學來自同一組的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為倡導低碳生活,常選擇以自行車作為代步工具.如圖1所示是一輛自行車的實物圖,車架檔ACCD的長分別為45cm,60cm,且它們互相垂直,座桿CE的長為20cm,車輪半徑28cm,點A,C,E在同一條直線上,且∠CAB=75°,如圖2

1 2

(1)求車座點E到地面的距離;(結果精確到1cm)

(2)求車把點D到車架檔直線AB的距離.(結果精確到1cm).

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同步練習冊答案
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