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某校八年級進行英語聽力測試，隨機抽取了20名學生的成績進行統計．學生成績分別為7分、8分、9分、10分，依據統計數據繪制了如下尚不完整的統計圖．
（1）請將統計圖補充完整；
（2）該年級共有200名學生，若成績9分及9分以上為優秀等級，請估計該年級共有多少名學生的成績為優秀等級？

解：（1）20-8-4-5=3，如圖所示：

（2）（4+5）÷20×200=90（名），
答：估計該年級共有90名學生的成績為優秀等級．
分析：（1）用20-得7分的人數-得9分的人數-得10分的人數=得8分的人數；
（2）計算出抽取了20名學生優等等級人數所占百分比×200即可．
點評：此題主要考查了條形統計圖，以及用樣本估計總體，關鍵是能正確讀圖，從圖中獲取必要的信息，條形統計圖可以明確的顯示各組數據．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：填空題

正方體的每組對面上的數都互為相反數，其表面展開圖如圖，則在A、B、C三個面上的數依次是________．

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

如圖，點M、N分別在正方形ABCD的邊BC、CD上，已知△MCN的周長等于正方形ABCD周長的一半，則∠MAN=________．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

動手做一做：取一張長為12、寬為6的長方形紙片，然后將此紙片折疊起來，使相對的兩個角的頂點重合．嘗試用你所學過的數學知識求折痕的長．（要求：畫出圖形，并寫出解題過程）

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

計算：
（1）-6-（-9）+|-3|+（-4）
（2）（-數學公式+數學公式-數學公式）×（-48）
（3）25×數學公式-（-25）×數學公式+25×數學公式
（4）-14-（1-0.5）×數學公式-（-1）3．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

數學公式-數學公式=數學公式+1

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

如圖，已知AB⊥AD，CD⊥AD，∠1=∠2，完成下列推理過程：
證明：∵AB⊥AD，CD⊥AD（已知）
∴________=________=90°（ 垂直定義 ）
又∵∠1=∠2 （ 已知 ）
∴∠BAD-∠1=∠CDA-________
即∠DAE=∠ADF
∴DF∥________（________）

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

從標有-5a2b、2a2b2、數學公式、-5ab的四張卡片中抽出兩張卡片，使其能合并同類項，則抽出的卡片分別標有________、________．

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

如圖，螞蟻在數軸上從A點到B點爬行，圖中它經過表示整數的點共有________個．

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同步練習冊答案
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