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(1)圖①至圖③中,AB=,旋轉角∠CAB=30°.
思考:
如圖①,當線段AB繞點A旋轉至AC的位置時,則點B所經過的路徑長為______
【答案】分析:(1)利用弧長公式直接求出點B所經過的路徑長即可;再利用扇形面積公式求出圖中陰影部分的面積;
探究一:當線段AB變為以AB為直徑的半圓時,S=S半圓+S扇形CAB-S半圓=S扇形CAB即可求出;如圖③:S=S△AEC+S扇形CAB-S△ADB,求出即可;
(2)探究二:根據AB=a,旋轉角∠CAB=n°(0°<n<180°),利用弧長公式求出,再利用圖中陰影部分的面積為S扇形CAB-S扇形DAE求出即可.
解答:解:(1)思考:如圖①,
∵AB=,旋轉角∠CAB=30°,
∴線段AB繞點A旋轉至AC的位置時,則點B所經過的路徑長為:=
陰影部分的面積為:=
故答案為:

探究一:
如圖②,當線段AB變為以AB為直徑的半圓時,將其繞點A旋轉至圖②中位置,則圖中陰影部分的面積為:
S=S半圓+S扇形CAB-S半圓=S扇形CAB=
故答案為:

如圖③:
S=S△AEC+S扇形CAB-S△ADB
∵△ADB≌△AEC;
∴S=S扇形CAB
=
故答案為:

(2)探究二:
∵AB=a,旋轉角∠CAB=n°(0°<n<180°),
∴點B所經過的路徑長為:
圖中陰影部分的面積為:S=S不規則圖形+S扇形CBA-S不規則圖形-S扇形DEA=S扇形CAB-S扇形DAE=
故答案為:
點評:此題主要考查了弧長公式的應用以及扇形面積公式的應用,根據圖象得出S=S扇形CAB,以及S=S扇形CAB-S扇形DAE是解題關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

如圖1至圖4中,兩平行線AB、CD間的距離均為6,點M為AB上一定點.
思考
如圖1,圓心為0的半圓形紙片在AB,CD之間(包括AB,CD),其直徑MN在AB上,MN=8,點P為半圓上一點,設∠MOP=α.
當α=
 
度時,點P到CD的距離最小,最小值為
 

探究一
在圖1的基礎上,以點M為旋轉中心,在AB,CD 之間順時針旋轉該半圓形紙片,直到不能再轉動為止,如圖2,得到最大旋轉角∠BMO=
 
度,此時點N到CD的距離是
 

探究二
將如圖1中的扇形紙片NOP按下面對α的要求剪掉,使扇形紙片MOP繞點M在AB,CD之間順時針旋轉.
(1)如圖3,當α=60°時,求在旋轉過程中,點P到CD的最小距離,并請指出旋轉角∠BMO的最大值;
(2)如圖4,在扇形紙片MOP旋轉過程中,要保證點P能落在直線CD上,請確定α的取值范圍.
(參考數椐:sin49°=
3
4
,cos41°=
3
4
,tan37°=
3
4
.)
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科目:初中數學 來源:2012屆吉林省初三上學期第二次月考數學試卷 題型:解答題

在圖1至圖3中,點B是線段AC的中點,點D是線段CE的中點.四邊形BCGF和CDHN都是正方形.AE的中點是M.

1.如圖1,點E在AC的延長線上,點N與點G重合時,點M與點C重合,

求證:FM = MH,FM⊥MH

2.將圖-1中的CE繞點C順時針旋轉一個銳角,得到圖2,

求證:△FMH是等腰直角三角形

3.將圖2中的CE縮短到圖3的情況,△FMH還是等腰直角三角形嗎?(不必

說明理由)

 

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

如圖1至圖4中,兩平行線AB、CD間的距離均為6,點M為AB上一定點.
思考
如圖1,圓心為0的半圓形紙片在AB,CD之間(包括AB,CD),其直徑MN在AB上,MN=8,點P為半圓上一點,設∠MOP=α.
當α=______度時,點P到CD的距離最小,最小值為______.
探究一
在圖1的基礎上,以點M為旋轉中心,在AB,CD 之間順時針旋轉該半圓形紙片,直到不能再轉動為止,如圖2,得到最大旋轉角∠BMO=______度,此時點N到CD的距離是______.
探究二
將如圖1中的扇形紙片NOP按下面對α的要求剪掉,使扇形紙片MOP繞點M在AB,CD之間順時針旋轉.
(1)如圖3,當α=60°時,求在旋轉過程中,點P到CD的最小距離,并請指出旋轉角∠BMO的最大值;
(2)如圖4,在扇形紙片MOP旋轉過程中,要保證點P能落在直線CD上,請確定α的取值范圍.
(參考數椐:sin49°=數學公式,cos41°=數學公式,tan37°=數學公式.)
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科目:初中數學 來源:河北省中考真題 題型:解答題

如圖1至圖4中,兩平行線AB、CD間的距離均為6,點M為AB上一定點,
思考
如圖1,圓心為O的半圓形紙片在AB,CD之間(包括AB,CD),其直徑MN在AB上,MN=8,點P為半圓上一點,設∠MOP=α。
當α=______度時,點P到CD的距離最小,最小值為______。
探究一
在圖1的基礎上,以點M為旋轉中心,在AB,CD 之間順時針旋轉該半圓形紙片,直到不能再轉動為止,如圖2,得到最大旋轉角∠BMO=_______度,此時點N到CD的距離是_____。
探究二
將如圖1中的扇形紙片NOP按下面對α的要求剪掉,使扇形紙片MOP繞點M在AB,CD之間順時針旋轉。
(1)如圖3,當α=60°時,求在旋轉過程中,點P到CD的最小距離,并請指出旋轉角∠BMO的最大值;(2)如圖4,在扇形紙片MOP旋轉過程中,要保證點P能落在直線CD上,請確定α的取值范圍。(參考數椐:sin49°=,cos41°=,tan37°=

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖(1),小明將一張矩形紙片沿對角線剪開,得到兩張三角形紙片(如圖(2)),量得他們的斜邊長為10cm,較小銳角為30°,再將這兩張三角紙片擺成如圖(3)的形狀,但點B、C、F、D在同一條直線上,且點C與點F重合(在圖(3)至圖(6)中統一用F表示)

小明在對這兩張三角形紙片進行如下操作時遇到了三個問題,請你幫助解決。

(1)將圖(3)中△ABF沿BD向右平移到圖(4)的位置,使點B與點F重合,請你求出平移的距離;

(2)將圖(3)中△ABF繞點F順時針方向旋轉30°到圖(5)的位置,A1F交DE于點G,請你求出線段FG的長度; 

(3)將圖(3)中的△ABF沿直線AF翻折到圖(6)的位置,AB1交DE丁點H,請證明:AH=DH。

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