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【題目】在平面直角坐標系中,一次函數)的圖象與反比例函數k≠0)的圖象交于第二、四象限內的AB兩點,與y軸交于C點,過點AAHy軸,垂足為HOH=3tanAOH=,點B的坐標為(m,﹣2).求:

1)反比例函數和一次函數的解析式;

2)寫出當反比例函數的值大于一次函數的值時的取值范圍.

【答案】1;(2.

【解析】

1)根據正切函數可得AH=4,得到點A的坐標,代入y=即可求出反比例函數的解析式;根據反比例函數解析式求出B點的坐標,用待定系數法便可求出一次函數的解析式.

2)由(1)可知,點A和點B的坐標,根據函數圖象可直接解答.

解:(1)由OH=3tanAOH=,得AH=4.即A-43),

A點坐標代入y=k0),得:

反比例函數的解析式為:

B點坐標代入中,得

解得:m=6.即B6-2),

AB兩點坐標代入y=ax+b,得

,解得:

所以一次函數的解析式為

2)由(1)得,A-43),B6-2),

當反比例函數的值大于一次函數的值時,

則反比例函數的圖像在一次函數的圖像的上方,根據圖像得:

的取值范圍是:.

練習冊系列答案
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【題目】已知關于x的一元二次方程x2(2k1)x4k3=0,當RtABC的斜邊a=,且兩直角邊bc恰好是這個方程的兩個根時,求△ABC的周長.

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【題目】嘉善縣將開展以珍愛生命,鐵拳護航為主題的交通知識競賽,某校對參加選拔賽的若干名同學的成績按ABCD四個等級進行統計,繪制成如下不完整的頻數統計表和扇形統計圖

成績等級

頻數(人數)

頻率

A

4

0.08

B

m

0.52

C

n

D

合計

1

1)求m   n   

2)在扇形統計圖中,求“C等級所對應圓心角的度數;

3“A等級4名同學中有3名男生和1名女生,現從中隨機挑選2名同學代表學校參加全縣比賽,請用樹狀圖法或列表法求出恰好選中一男一女的概率.

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【題目】在平面直角坐標系xOy中,A(﹣32),B01),將線段AB沿x軸的正方向平移nn0)個單位,得到線段AB恰好都落在反比例函數ym≠0)的圖象上.

1)用含n的代數式表示點AB的坐標;

2)求n的值和反比例函數ym≠0)的表達式;

3)點C為反比例函數ym≠0)圖象上的一個動點,直線CAx軸交于點D,若CD2AD,請直接寫出點C的坐標.

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【題目】已知:AB⊙O的直徑,CD為心⊙O上的點,C是優弧AD的中點,CE⊥DBDB的延長線于點E

1)如圖1,判斷直線CE⊙O的位置關系,并說明理由.

2)如圖2,若tan∠BCE,連BCCD,求cos∠BCD的值.

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【題目】已知矩形ABCD的一邊AD=8,將矩形ABCD折疊,使得頂點B落在CD邊上的P點處.

1)如圖1,已知折痕與邊BC交于點O,連接APOPOA.求證:△OCP∽△PDA

2)若圖1中△OCP與△PDA的面積比為14,求邊AB的長

3)如圖2,在(2)的條件下,擦去折痕AO、線段OP,連接BP,動點M在線段AP上(點M與點PA不重合),動點N在線段AB的延長線上,且BN=PM,連接MN交與PBF,作MEBP于點E,試問當點MN在移動過程中,線段EF的長度是否發生變化?若變化,說明理由;若不變,求出線段EF的長度.

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【題目】1)如圖1,點為線段外一動點,且,填空:當點位于__________時,線段的長取到最大值__________,且最大值為;(用含的式子表示).

2)如圖2,若點為線段外一動點,且,分別以為邊,作等邊和等邊,連接

①圖中與線段相等的線段是線段__________,并說明理由;

②直接寫出線段長的最大值為__________

3)如圖3,在平面直角坐標系中,點的坐標為,點的坐標為,點為線段外一動點,且,請直接寫出線段長的最大值為__________,及此時點的坐標為__________.(提示:等腰直角三角形的三邊長滿足

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【題目】如圖所示,網格紙中的每個小方格都是邊長為1的正方形,我們把以格點間連線為邊的三角形稱為“格點三角形”,圖中的是格點三角形.在建立平面直角坐標系后,點的坐標為

1)把向下平移5格后得到,寫出點的坐標,并畫出

2)把繞點按順時針方向旋轉后得到,寫出點的坐標,并畫出

3)把以點為位似中心放大得到,使放大前后對應線段的比為,寫出點的坐標,并畫出

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【題目】在創客教育理念的指引下,國內很多學校都紛紛建立創客實踐室及創客空間,致力于從小培養孩子的創新精神和創造能力,某校開設了“3D”打印、數學編程、智能機器人、陶藝制作四門創客課程記為ABCD,為了解學生對這四門創客課程的喜愛情況,數學興趣小組對全校學生進行了隨機問卷調查,將調查結果整理后繪制成兩幅均不完整的統計圖表:

創客課程

頻數

頻率

“3D”打印

36

0.45

數學編程

0.25

智能機器人

16

b

陶藝制作

8

合計

a

1

請根據圖表中提供的信息回答下列問題:

(1)統計表中的a=______b=______

(2)“陶藝制作對應扇形的圓心角為______

(3)根據調查結果,請你估計該校300名學生中最喜歡智能機器人創客課程的人數;

(4)學校為開設這四門課程,預計每生ABCD四科投資比為4367,若“3D打印課程每人投資200元,求學校為開設創客課程,需為學生人均投入多少錢?

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