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(2002•南昌)分別解不等式2x-3≤5(x-3)和,并比較x、y的大小.
【答案】分析:解這兩個不等式,分別得出x與y的范圍,再比較它們的大小.
解答:解:2x-3≤5(x-3),
去括號,得
2x-3≤5x-15,
移項,得
3x≥12,
即x≥4;

去分母得y-1-2y-2>6,
解得y<-9;
所以x>y.
點評:本題考查了解簡單不等式的能力.
解不等式要依據不等式的基本性質,在不等式的兩邊同時加上或減去同一個數或整式不等號的方向不變;在不等式的兩邊同時乘以或除以同一個正數不等號的方向不變;在不等式的兩邊同時乘以或除以同一個負數不等號的方向改變.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源:2002年全國中考數學試題匯編《數據分析》(03)(解析版) 題型:解答題

(2002•南昌)甲、乙兩同學做“投球進筐”游戲.商定:每人玩5局,每局在指定線外將一個皮球投往筐中,一次未進可再投第二次,以此類推,但最多只能投6次,當投進后,該局結束,并記下投球次數;當6次都未投進時,該局也結束,
并記為“×”.兩人五局投球情況如下:
 第一局 第二局 第三局 第四局 第五局 
 甲 5次× 4次× 1次
 乙× 2次 4次 2次×
(1)為了計算得分,雙方約定:記“×”的該局得0分,其他局得分的計算方法要滿足兩個條件:
①投球次數越多,得分越低;②得分為正數.請你按約定的要求,用公式、表格、語言敘述等方式選取其中一種寫出一個將其他局的投球次數n換算成得分M的具體方案;
(2)請根據上述約定和你寫出的方案,計算甲、乙兩人的每局得分,填入下面的表格中,并從平均分的角度來判斷誰投得更好.
  第一局第二局  第三局第四局 第五局 
 甲得分     
 乙得分     

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科目:初中數學 來源:2009年廣東省揭陽市揭東縣玉聯初中中考模擬數學試卷(解析版) 題型:解答題

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并記為“×”.兩人五局投球情況如下:
 第一局 第二局 第三局 第四局 第五局 
 甲 5次× 4次× 1次
 乙× 2次 4次 2次×
(1)為了計算得分,雙方約定:記“×”的該局得0分,其他局得分的計算方法要滿足兩個條件:
①投球次數越多,得分越低;②得分為正數.請你按約定的要求,用公式、表格、語言敘述等方式選取其中一種寫出一個將其他局的投球次數n換算成得分M的具體方案;
(2)請根據上述約定和你寫出的方案,計算甲、乙兩人的每局得分,填入下面的表格中,并從平均分的角度來判斷誰投得更好.
  第一局第二局  第三局第四局 第五局 
 甲得分     
 乙得分     

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科目:初中數學 來源:2002年江西省中考數學試卷(解析版) 題型:解答題

(2002•南昌)甲、乙兩同學做“投球進筐”游戲.商定:每人玩5局,每局在指定線外將一個皮球投往筐中,一次未進可再投第二次,以此類推,但最多只能投6次,當投進后,該局結束,并記下投球次數;當6次都未投進時,該局也結束,
并記為“×”.兩人五局投球情況如下:
 第一局 第二局 第三局 第四局 第五局 
 甲 5次× 4次× 1次
 乙× 2次 4次 2次×
(1)為了計算得分,雙方約定:記“×”的該局得0分,其他局得分的計算方法要滿足兩個條件:
①投球次數越多,得分越低;②得分為正數.請你按約定的要求,用公式、表格、語言敘述等方式選取其中一種寫出一個將其他局的投球次數n換算成得分M的具體方案;
(2)請根據上述約定和你寫出的方案,計算甲、乙兩人的每局得分,填入下面的表格中,并從平均分的角度來判斷誰投得更好.
  第一局第二局  第三局第四局 第五局 
 甲得分     
 乙得分     

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科目:初中數學 來源:2002年江西省南昌市中考數學試卷(解析版) 題型:解答題

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并記為“×”.兩人五局投球情況如下:
 第一局 第二局 第三局 第四局 第五局 
 甲 5次× 4次× 1次
 乙× 2次 4次 2次×
(1)為了計算得分,雙方約定:記“×”的該局得0分,其他局得分的計算方法要滿足兩個條件:
①投球次數越多,得分越低;②得分為正數.請你按約定的要求,用公式、表格、語言敘述等方式選取其中一種寫出一個將其他局的投球次數n換算成得分M的具體方案;
(2)請根據上述約定和你寫出的方案,計算甲、乙兩人的每局得分,填入下面的表格中,并從平均分的角度來判斷誰投得更好.
  第一局第二局  第三局第四局 第五局 
 甲得分     
 乙得分     

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