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設⊙O的半徑為2,圓心O到直線l的距離OP=m,且m使得關于x的方程有實數根,則直線l與⊙O的位置關系為( )
A.相離或相切
B.相切或相交
C.相離或相交
D.無法確定
【答案】分析:欲求圓與AB的位置關系,關鍵是求出點C到AB的距離d,再與半徑r=2進行比較,即可求解.
若d<r,則直線與圓相交;若d=r,則直線于圓相切;若d>r,則直線與圓相離.
解答:解:因為關于x的方程有實數根,
所以△=b2-4ac≥0,
-4×2×(m-1)≥0,
解這個不等式得m≤2,
又因為⊙O的半徑為2,
所以直線與圓相切或相交.
故選B.
點評:本題考查的是直線與圓的位置關系以及一元二次方程根的判別式.解決此類問題可通過比較圓心到直線距離d與圓半徑大小關系完成判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,菱形OABC的頂點O在坐標原點,頂點B在x軸的正半軸上,OA邊在直線y=
3
3
x
上,AB邊在直線y=-
3
3
x+2
上.
(1)直接寫出O、A、B、C的坐標;
(2)在OB上有一動點P,以O為圓心,OP為半徑畫弧MN,分別交邊OA、OC于M、N(M、N可以與A、C重合),作⊙Q與邊AB、BC,弧MN都相切,⊙Q分別與邊AB、BC相切于點D、E,設⊙Q的半徑為r,OP的長為y,求y與r之間的函數關系式,并寫出自變量r的取值范圍;
(3)以O為圓心、OA為半徑做扇形OAC,請問在菱形OABC中,除去扇形OAC后剩余部分內,是否可以截下一個圓,使得它與扇形OAC剛好圍成一個圓錐.若可以,求出這個圓的面積,若不可以,說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:

10、如圖所示,半徑為2的圓和邊長為5的正方形在同一水平線上,圓沿該水平線從左向右勻速穿過正方形,設穿過的時間為t,圓與正方形重疊部分(陰影部分)的面積為S,則S與t的函數關系式的大致圖象為(  )

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科目:初中數學 來源: 題型:

設⊙O的半徑為2,點P到圓心的距離OP=d,若點P在圓外?
d>2
d>2
,若點P在圓上?
d=2
d=2
,若點P在圓內?
d<2
d<2

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科目:初中數學 來源: 題型:

AB是⊙O的直徑,把AB分成n條線段,以每條線段為直徑分別畫小圓,設⊙O的半徑為r,那么⊙O的周長l=2πr,⊙O的面積S=πr2.計算:

(1)如圖①,把AB分成兩條相等的線段,則每個小圓的周長l2=πr=
1
2
l

(2)如圖②,把AB分成三條相等的線段,則每個小圓的周長l3=
1
3
l
1
3
l

(3)如圖③,把AB分成n條相等的線段,則每個小圓的周長ln=
1
n
l
1
n
l

(4)如圖④,把AB分成n條不相等的線段,記n個小圓的周長分別為Cl,C2,…,Cn,則n個小圓的周長與大圓的周長的關系為
相等
相等

請依照上面的探索方法和步驟,分別計算出如圖①、②、③中每個小圓面積與大圓面積的關系.(直接寫出結論,不要求寫過程)

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科目:初中數學 來源:同步單元練習數學  九年級下冊 題型:013

如圖所示(1),在正方形鐵皮上剪下一個扇形和一個圓,使之恰好圍成一個如圖所示(2)的圓錐模型,設扇形的半徑為R,圓的半徑為r,則圓的半徑與扇形半徑之間的關系是

[  ]

A.R=2r
B.R=r
C.R=3r
D.R=4r

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同步練習冊答案
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