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【題目】1)已知: 求作: ,使得 .

作圖:

2)如圖,已知,求作射線OC,使OC平分.

作射線OC

OAOB上分別截取ODOE,使OD=OE

分別以點D,E為圓心,以大于長為半徑,

內作弧,兩弧交于點C.上述做法合理的順序是_____________.(寫序號)

這樣做出的射線OC就是∠O 的角平分線,其依據是___________________.

【答案】(1)見解析;(2)②③①,三邊分別相等的兩個三角形全等,全等三角形的對應角相等.

【解析】試題分析:1EBC=∠α在射線BE上截取BA=m,在射線BF上截取BC=n,連接ACABC即為所求

2先根據角平分線的作法進行判斷,再根據圖形進行說理,運用全等三角形的判定與性質進行證明,進而得出結論

試題解析:1如圖,EBC=∠α在射線BE上截取BA=m,在射線BF上截取BC=n,連接ACABC即為所求.

2解:已知AOB,求作射線OC,使OC平分AOB

步驟為:

第一步:在OAOB上分別截取ODOE,使OD=OE

第二步:分別以DE為圓心,大于DE的長為半徑作弧,在AOB內,兩弧交于C

第三步:作射線OC

故作法合理的順序為②③①

如圖所示,連接CDCE,由題可得,OD=OECD=CE,在OCDOCE中,OD=OECD=CEOC=OC∴△OCD≌△OCESSS),∴∠COD=∠COE(全等三角形的對應角相等),OCAOB的平分線(角平分線定義).

故答案為:②③①,三邊分別相等的兩個三角形全等,全等三角形的對應角相等.

練習冊系列答案
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【題目】如圖①,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,過點C在△ABC外作直線MN,AM⊥MN于點M,BN⊥MN于點N.

(1)試說明:MN=AM+BN.

(2)如圖②,若過點C作直線MN與線段AB相交,AM⊥MN于點M,BN⊥MN于點N(AM>BN),(1)中的結論是否仍然成立?說明理由.

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【題目】某校學生會準備調查全校七年級學生 每天(除課間操外)的課外鍛煉時間。

1)確定調查方式時,甲說:我到(1)班去調查全體同學;乙同學說:我到體育場上去詢問參加鍛煉的同學;丙同學說:我到全校七年級每個班去隨機調查一定數量的同學。你認為調查方式最合理的是(、或”)_________

(2)他們采用了最為合適的調查方法收集數據,并繪制出如圖1所示的條形統計圖和如圖2所示的扇形統計圖,請將兩幅統計圖補充完整;

(3)若該七年級共有1200名同學,請你估計其中每天(除課間操外)課外鍛煉時間不大于20分鐘的人數。

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【題目】下列運動屬于平移的是:(

A.蕩秋千B.地球繞著太陽轉

C.風車的轉動D.急剎車時,汽車在地面上的滑動

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【題目】某市對當年初中升高中數學考試成績進行抽樣分析,試題滿分100分,將所得成績(均為整數)整理后,繪制了如圖所示的統計圖,根據圖中所提供的信息,回答下列問題:

1)共抽取了多少名學生的數學成績進行分析?

2)如果80分以上(包括80分)為優生,估計該年的優生率為多少?

3)該年全市共有22000人參加初中升高中數學考試,請你估計及格(60分及60分以上)人數大約為多少?

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【題目】如圖,矩形的邊OA在x軸上,邊OC在y軸上,點B的坐標為10,8,沿直線OD折疊矩形,使點A正好落在BC上的E處,E點坐標為6,8,拋物線y=ax2+bx+c經過O、A、E三點.

1求此拋物線的解析式;

2求AD的長;

3點P是拋物線對稱軸上的一動點,當PAD的周長最小時,求點P的坐標.

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【題目】閱讀下列材料

通過小學的學習我們知道,分數可分為真分數假分數.而假分數都可化為帶分數,如:

我們定義:在分式中,對于只含有一個字母的分式,當分子的次數大于或等于分母的次數時,我們稱之為假分式;當分子的次數小于分母的次數時,我們稱之為真分式

如: 這樣的分式就是假分式;再如: 這樣的分式就是真分式.

類似的,假分式也可以化為帶分式(即:整式與真分式的和的形式).

如:

再如:

解決下列問題:

1)分式 分式(填真分式假分式);

2)假分式可化為帶分式 的形式;

3)如果分式的值為整數,那么x的整數值為

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【題目】下列說法:

①兩點之間的所有連線中,線段最短;②過一點有且只有一條直線與已知直線垂直;③連接直線外一點與直線上各點的所有線段中,垂線段最短;④直線外一點到這條直線的垂線段叫做點到直線的距離.

其中正確的個數有(  )

A.4B.3C.2D.1

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