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【題目】(問題)用n2×1矩形,鑲嵌一個n矩形,有多少種不同的鑲嵌方案?(n矩形表示矩形的鄰邊是2n

(探究)不妨假設有an種不同的鑲嵌方案.為探究an的變化規律,我們采取一般問題特殊化的策略,先從最簡單情形入手,再逐次遞進,最后猜想得出結論.

探究一:用12×1矩形,鑲嵌一個2×1矩形,有多少種不同的鑲嵌方案?

如圖(1),顯然只有1種鑲嵌方案.所以,a11

探究二:用22×1矩形,鑲嵌一個2×2矩形,有多少種不同的鑲嵌方案?

如圖(2),顯然只有2種鑲嵌方案.所以,a22

探究三:用32×1矩形,鑲嵌一個2×3矩形,有多少種不同的鑲嵌方案?

一類:在探究一每個鑲嵌圖的右側再橫著鑲嵌22×1矩形,有1種鑲嵌方案;

二類:在探究二每個鑲嵌圖的右側再豎著鑲嵌12×1矩形,有2種鑲嵌方案;

如圖(3).所以,a31+23

探究四:用42×1矩形,鑲嵌一個2×4矩形,有多少種不同的鑲嵌方案?

一類:在探究二每個鑲嵌圖的右側再橫著鑲嵌22×1矩形,有   種鑲嵌方案;

二類:在探究三每個鑲嵌圖的右側再豎著鑲嵌12×1矩形,有   種鑲嵌方案;

所以,a4   

探究五:用52×1矩形,鑲嵌一個2×5矩形,有多少種不同的鑲嵌方案?

(仿照上述方法,寫出探究過程,不用畫圖)

……

(結論)用n2×1矩形,鑲嵌一個n矩形,有多少種不同的鑲嵌方案?

(直接寫出anan1,an2的關系式,不寫解答過程).

(應用)用102×1矩形,鑲嵌一個2×10矩形,有   種不同的鑲嵌方案.

【答案】(1)23,5;(2)anan1+an2;(3)89.

【解析】

探究四:畫圖進行說明:a4=2+3=5

探究五:同理在探究三每個鑲嵌圖的右側再橫著鑲嵌22×1矩形和探究四每個鑲嵌圖的右側再豎著鑲嵌個12×1矩形,相加可得結論;

結論:根據探究四和五可得規律:an=an-1+an-2;

應用:利用結論依次化簡,將右下小標志變為54,并將探究四和五的值代入可得結論.

解:探究四:

如圖4所示:

一類:在探究二每個鑲嵌圖的右側再橫著鑲嵌22×1矩形,有2種鑲嵌方案;

二類:在探究三每個鑲嵌圖的右側再豎著鑲嵌12×1矩形,有3種鑲嵌方案;

所以,a42+35

故答案為2,3,5;

探究五:

一類:在探究三每個鑲嵌圖的右側再橫著鑲嵌22×1矩形,有3種鑲嵌方案;

二類:在探究四每個鑲嵌圖的右側再豎著鑲嵌12×1矩形,有5種鑲嵌方案;

所以,a53+58

……

結論:anan1+an2;

應用:a10a9+a8a7+a8+a82a8+a72a7+a6+a73a7+2a63a6+a5+2a65a6+3a55a5+a4+3a58a5+5a48×8+5×589

故答案為89

練習冊系列答案
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【題目】某校為了解九年級男生1000米長跑的成績,從中隨機抽取了50名男生進行測試,根據測試評分標準,將他們的得分進行統計后分為A、B、C、D四等,并繪制成下面的頻數分布表和扇形統計圖

等級

成績(得分)

頻數(人數)

頻率

A

910

x

m

B

87

23

0.46

C

65

y

n

D

5分以下

3

0.06

1)試直接寫出x,y,m,n的值;

2)求表示得分為C等的扇形的圓心角的度數;

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x

3

2

1

0

1

2

3

4

y

12

5

0

3

4

3

0

5

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A.0B.1C.2D.3

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班級

1

2

3

4

5

6

人數

52

60

62

54

58

62

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