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某班7名學生的考試成績（單位：分）如下：52，76，80，78，71，92，68．則這組數據的極差是分．

【答案】分析：根據極差的定義解答．
解答：解：這組數據的極差是92-52=40（分）．
故填40．
點評：極差反映了一組數據變化范圍的大小，求極差的方法是用一組數據中的最大值減去最小值．

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科目：初中數學 來源： 題型：

23、某班同學參加一次數學考試，將考試所得的成績（得分取整數）整理后分成五組，并繪成頻數分布直方圖（如圖），請結合直方圖提供的信息，解答下列問題：
（l）該班共有多少名學生？
（2）這次考試成績的中位數落在哪個分數段內？
（3）請估計這次考試該班同學的平均成績．

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科目：初中數學 來源： 題型：

重慶市初三體育考試將在4月上旬進行，某校初三（21）班在2月底進行了一次跳繩測試．體育老師告訴體育委員：班上只有8%的同學得到了滿分20分，要加油，體育委員將跳繩測試的統計結果繪制成如下的統計圖，以便根據班級情況進行針對性訓練．請你結合圖中所給信息解答下列問題：
（1）請把條形統計圖補充完整；
（2）成績為19分或20分的同學為優秀，則該班的優秀率為

；
（3）已知全校初三共有1000名學生，請你根據以上統計結果估計全校跳繩成績在17分以下的約有

人；
（4）針對班級日前的情況，體育委員決定將跳繩成績在17分或17分以下的同學分成兩組進行強化訓練，現準備從得滿分的4名同學中隨機選擇兩名擔任組長．已知小亮得了滿分

，請你利用樹狀圖或列表的方法求出選中小亮的概率．

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科目：初中數學 來源： 題型：

（2012•寧德質檢）某校為了了解八年級學生地理質檢考試情況，以八年（1）班學生的考試成績為樣本，按A，B，C，D四個等級進行統計，并將結果繪制成如下兩幅統計圖．請你結合圖中所給信息解答下列問題：

（說明：A級：85分～100分；B級：70分～84分；C級：60分～69分；D級：60分以下）
（1）求八年（1）班學生總人數，并補全頻數分布直方圖；
（2）求出扇形統計圖中D級所在的扇形圓心角的度數；
（3）若在該班隨機抽查一名學生，求該生成績在B級以上（含B級）的概率．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

某校為了了解八年級學生地理質檢考試情況，以八年（1）班學生的考試成績為樣本，按A，B，C，D四個等級進行統計，并將結果繪制成如下兩幅統計圖．請你結合圖中所給信息解答下列問題：

（說明：A級：85分～100分；B級：70分～84分；C級：60分～69分；D級：60分以下）
（1）求八年（1）班學生總人數，并補全頻數分布直方圖；
（2）求出扇形統計圖中D級所在的扇形圓心角的度數；
（3）若在該班隨機抽查一名學生，求該生成績在B級以上（含B級）的概率．

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科目：初中數學 來源：2012年福建省寧德市初中學業質量檢查數學試卷（解析版） 題型：解答題

某校為了了解八年級學生地理質檢考試情況，以八年（1）班學生的考試成績為樣本，按A，B，C，D四個等級進行統計，并將結果繪制成如下兩幅統計圖．請你結合圖中所給信息解答下列問題：

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