【題目】已知二次函數(shù)y＝x2﹣2mx以下各點(diǎn)不可能成為二次函數(shù)頂點(diǎn)的是（ ）
A. （﹣2，4） B. （﹣2，﹣4） C. （﹣1，﹣1） D. （1，﹣1）
名校課堂系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】在數(shù)軸上表示下列各數(shù)，并按從小到大的順序用“＜”把這些數(shù)連接起來：
﹣4.5， 0， 3， ﹣3， 
， ﹣0.5
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】為了加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，某校組織了學(xué)生參加安全知識(shí)競(jìng)賽，從中抽取了部分學(xué)生成績(jī)（得分?jǐn)?shù)取正
整數(shù)，滿分為
分）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，已知
組的頻數(shù)
比
組的頻數(shù)
小，繪制統(tǒng)計(jì)頻數(shù)分別直方圖（未完成）
和扇形統(tǒng)計(jì)圖如下，
請(qǐng)解答下列問題：
（
）樣本容量為：__________， 
為__________．
（
）
為__________， 
組所占比例為__________
．
（
）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖．
（
）若成績(jī)?cè)?/span>
分以上記作優(yōu)秀，全校共有
名學(xué)生，估計(jì)成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生有__________名．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】計(jì)算機(jī)中常用的十六進(jìn)制是逢16進(jìn)1的計(jì)數(shù)制，采用數(shù)字0～9和字母A～F共16個(gè)計(jì)數(shù)符號(hào)，這些符號(hào)與十進(jìn)制的數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表：
十六進(jìn)制 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | A | B | C | D | E | F |
十進(jìn)制 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
例如，用十六進(jìn)制表示：C+F=1B，19﹣F=A，18÷4=6，則A×B=（ ）
A. 72 B. 6E C. 5F D. B0
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】將平面直角坐標(biāo)系內(nèi)某圖形上各個(gè)點(diǎn)的縱橫坐標(biāo)都乘－1，所得圖形與原圖形的關(guān)系是（ ）
A.關(guān)于x軸對(duì)稱
B.關(guān)于y軸對(duì)稱
C.關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱
D.位置不變
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】將字母“E” 沿垂直方向向下平移3㎝的作圖中，第一步應(yīng)在字母“E”上找出的關(guān)鍵點(diǎn)的個(gè)數(shù)為（ ）
A.4個(gè)
B.5個(gè)
C.6個(gè)
D.7個(gè)
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，在數(shù)軸上A點(diǎn)表示數(shù)a，B點(diǎn)表示數(shù)b，AB表示A點(diǎn)和B點(diǎn)之間的距離，C是AB的中點(diǎn)，且a、b滿足|a+3|+（b+3a）2=0．
（1）求點(diǎn)C表示的數(shù)；
（2）點(diǎn)P從A點(diǎn)以3個(gè)單位每秒向右運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)Q同時(shí)從B點(diǎn)以2個(gè)單位每秒向左運(yùn)動(dòng)，若AP+BQ=2PQ，求時(shí)間t；
（3）若點(diǎn)P從A向右運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)M為AP中點(diǎn)，在P點(diǎn)到達(dá)點(diǎn)B之前：①
的值不變；②2BM﹣BP的值不變，其中只有一個(gè)正確，請(qǐng)你找出正確的結(jié)論并求出其值．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，在Rt△ABC中，∠ACB＝90，AO是△ABC的角平分線。以O(shè)為圓心，OC為半徑作⊙O。
（1）（3分）求證：AB是⊙O的切線。
（2）（3分）已知AO交⊙O于點(diǎn)E，延長(zhǎng)AO交⊙O于點(diǎn)D， tanD＝
，求
的值。
（3）（4分）在（2）的條件下，設(shè)⊙O的半徑為3，求AB的長(zhǎng)。
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