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如圖1,將斜邊長為6cm的直角三角板放置在直角坐標系中,直角頂點與原點重合,直角邊分別與x軸、y軸重合,且∠MNO=60°.將長和寬分別為6cm、2cm的直尺ABCD的長邊與直線MN重合,其中C點與N點重合(如圖2).三角板固定不動,直尺以1cm/s的速度沿著直線MN向左上方滑動(如圖3),直到C點與M點重合為止.設移動ts后,直尺和三角板重疊部分的面積為Scm2
求:(1)直線MN的函數(shù)關系式;
(2)S與t之間的函數(shù)關系式,并求S的最大值.
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分析:(1)由題意斜邊長為6cm的直角三角板且∠MNO=60°,可以很容易求出M、N的坐標,根據(jù)兩點的坐標求出函數(shù)式.
(2)隨著直尺的移動會出現(xiàn)三種情況,分類討論:①重疊部分為30度角的直角三角形.②重疊部分為直角梯形.③重疊部分為五邊形.比較3種情況的最大值.
解答:精英家教網(wǎng)解:(1)∵直角三角形的斜邊為6cm∠MND=60°
∴OM=3
3
cm  ON=3cm
∴M點坐標為(0,3
3
)  N點坐標為(3,0)
∴直線MN的函數(shù)關系式為y=-
3
x+3
3


(2)
①重疊部分為30度角的直角三角形時:
S=
1
2
×t×
3
t
=
3
2
t2

當D點到x軸時不再是30度角的直角三角形,
此時t=
2
3
3
s
∴S=
3
2
t2
(0≤t≤
2
3
3

②重疊部分為直角梯形時:S=
1
2
×(t-
2
3
3
+t)×2
=2t-
2
3
3

點D到Y軸時不再是直角梯形,此時t=6-2
3
s
∴S=2t-
2
3
3
2
3
3
<t≤6-2
3

③重疊部分為五邊形時:S=
1
2
×3×3
3
-
1
2
×(6-t)×(6-t)×
3
3
-
1
2
×(3-
4
3
3
)×(3-
4
3
3
3

S=-
3
6
×(6-t)2+12-
24
3
9

C點與M點重合時,t=6
∴S=-
3
6
×(6-t)2+12-
24
3
9
(6-2
3
<t≤6)
綜上所述,根據(jù)圖形可以看出面積總是在增大,即當t=6時面積最大,為12-
8
3
3
點評:本題主要考查一次函數(shù)的應用,題中要注意不同情況的不同函數(shù)以及其定義域.在圖形中滲透運動的觀點是中考中經(jīng)常出現(xiàn)的問題,在平時的訓練中要注意這方面的培養(yǎng).
練習冊系列答案
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有一根直尺的短邊長2cm,長邊長10cm,還有一塊銳角為45°的直角三角形紙板,其中直角三角形紙板的斜邊長為12cm.按圖-1的方式將直尺的短邊DE放置在與直角三角形紙板的斜邊AB上,且點D與點A重合.若直尺沿射線AB方向平行移動,如圖-2,設平移的長度為x(cm),直尺和三角形紙板的重疊部分(圖中陰影部分)的面積為S (cm2).
(1)當x=0時,S=
 
;當x=10時,S=
 

(2)當0<x≤4時,如圖-2,求S與x的函數(shù)關系式;
(3)當6<x<10時,求S與x的函數(shù)關系式;
(4)請你作出推測:當x為何值時,陰影部分的面積最大?并寫出最大值.
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在△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm.
(1)如圖1,將△ABC沿某條直線折疊,使斜邊的兩個端點A與B重合,折痕為DE.
①試求△ACD的周長;
②若∠CAD:∠BAD=4:7,求∠B的度數(shù).
(2)如圖2,將直角邊AC沿直線AM折疊,使點C恰好落在斜邊AB上的點N,BN=4cm,求CM的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

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求:(1)直線MN的函數(shù)關系式;
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科目:初中數(shù)學 來源:2010年中考數(shù)學考前10日信息題復習題精選(6)(解析版) 題型:解答題

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