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某研究性學習小組在探究矩形的折紙問題時,將一塊直角三角板的直角頂點繞著矩形ABCD(AB<BC)的對角線交點O旋轉(如圖①→②→③),圖中M、N分別為直角三角板的直角邊與矩形ABCD的邊CD、BC的交點.

(1)該學習小組中一名成員意外地發現:在圖①(三角板的一直角邊與OD重合)中,BN2=CD2+CN2;在圖③(三角板的一直角邊與OC重合)中,CN2=BN2+CD2.請你對這名成員在圖①和圖③中發現的結論選擇其一說明理由.
(2)試探究圖②中BN、CN、CM、DM這四條線段之間的關系,寫出你的結論,并說明理由.
分析:(1)連接DN,根據矩形得出OB=OD,根據線段垂直平分線得出BN=DN,根據勾股定理求出DN的平方,即可求出答案;
(2)延長NO交AD于點P,連接PM,MN,證△BNO≌△DPO,推出OP=ON,DP=BN,根據線段垂直平分線求出PM=MN,根據勾股定理求出即可.
解答:(1)選①,
證明:連接DN,
∵四邊形ABCD是矩形,
∴OB=OD,
∵∠DON=90°,
∴BN=DN,
∵∠BCD=90°,
∴DN2=CD2+CN2
∴BN2=CD2+CN2

(2)證明:延長NO交AD于點P,連接PM,MN,
∵四邊形ABCD是矩形,
∴OD=OB,AD∥BC,
∴∠DPO=∠BNO,∠PDO=∠NBO,
在△BON和△DOP中
∠NBO=∠PDO
∠BNO=∠DPO
OB=OD

∴△BON≌△DOP(AAS),
∴ON=OP,BN=PD,
∵∠MON=90°,
∴PM=MN,
∵∠ADC=∠BCD=90°,
∴PM2=PD2+DM2,MN2=CM2+CN2
∴PD2+DM2=CM2+CN2
∴BN2+DM2=CM2+CN2
點評:本題考查了矩形的性質,線段垂直平分線,全等三角形的性質和判定,勾股定理等知識點的綜合運用,主要考查學生的猜想能力和推理能力,題目比較好,但是有一定的難度.
練習冊系列答案
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24、某研究性學習小組在探究矩形的折紙問題時,將一塊直角三角板的直角頂點繞矩形ABCD(AB<BC)的對角線的交點O旋轉(①?②?③),圖中的M、N分別為直角三角形的直角邊與矩形ABCD的邊CD、BC的交點.
(1)該學習小組成員意外的發現圖①(三角板一直角邊與OD重合)中,BN2=CD2+CN2,在圖③中(三角板一邊與OC重合),CN2=BN2+CD2,請你對這名成員在圖①和圖③中發現的結論選擇其一說明理由.

(2)試探究圖②中BN、CN、CM、DN這四條線段之間的數量關系,寫出你的結論,并說明理由.
(3)將矩形ABCD改為邊長為1的正方形ABCD,直角三角板的直角頂點繞O點旋轉到圖④,兩直角邊與AB、BC分別交于M、N,直接寫出BN、CN、CM、DM這四條線段之間所滿足的數量關系.(不需要證明)

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?若存在,請求出此時DM的長;若不存在,請說明理由.

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某研究性學習小組在探究矩形的折紙問題時,將一塊直角三角板的直角頂點繞著矩形ABCD(DC<BC)的對角線交點O旋轉(如圖①→②),圖中M、N分別為直角三角板的直角邊與三角形DBC的邊CD、BC的交點.
(1)在圖①(三角板的一直角邊與OD重合)中,有CN2+DC2=BN2成立,請說明理由.
(2)試探究圖②中BN、CN、CM、DM這四條線段之間的數量關系,請你用一個等式在橫線上直接表示出探究的結論:
CN2+CM2=DM2+BN2
CN2+CM2=DM2+BN2
.證明你的結論.

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科目:初中數學 來源:2011-2012學年山東威海市八年級下期末模擬數學試卷(三)(帶解析) 題型:解答題

某研究性學習小組在探究矩形的折紙問題時,將一塊直角三角板的直角頂點繞矩形ABCD(AB<BC)的對角線的交點O旋轉(①→②→③),圖中的M、N分別為直角三角形的直角邊與矩形ABCD的邊CD、BC的交點。
⑴該學習小組成員意外的發現圖①(三角板一直角邊與OD重合)中,BN2=CD2+CN2,在圖③中(三角板一邊與OC重合),CN2=BN2+CD2,請你對這名成員在圖①和圖③中發現的結論選擇其一說明理由。

⑵試探究圖②中BN、CN、CM、DN這四條線段之間的數量關系,寫出你的結論,并說明理由。

⑶將矩形ABCD改為邊長為1的正方形ABCD,直角三角板的直角頂點繞O點旋轉到圖④,兩直角邊與AB、BC分別交于M、N,直接寫出BN、CN、CM、DM這四條線段之 間所滿足的數量關系(不需要證明)

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