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【題目】二次函數的部分圖象如圖所示,其中圖象與軸交于點,與軸交于點,且經過點

求此二次函數的解析式;

將此二次函數的解析式寫成的形式,并直接寫出頂點坐標以及它與軸的另一個交點的坐標.

利用以上信息解答下列問題:若關于的一元二次方程為實數)在的范圍內有解,則的取值范圍是________.

【答案】(1) (2)頂點坐標為(2,-9),B(5,0) (3)

【解析】

(1)直接代入三個坐標點求解解析式;

(2)利用配方法即可;

(3)關于的一元二次方程的根,就是二次函數的交點,據此分析t的取值范圍.

解:(1)代入A、D、C三點坐標:

,解得故函數解析式為:

(2),故其頂點坐標為(2,-9),

y=0時,,解得x=-15,由題意可知B(5,0);

(3),故當時,-9≤y<0,故-9≤t<0.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:ABO的直徑,POA上一點,過點PO的非直徑的弦CD

1)若PA=2PB=10CPB=30°,求CD長;

2)求證:PCPD=PAPB

3)設O的直徑為8,若PCPD是方程,求m的范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠C90°,以BC為直徑的OABEODBCODDEBCF,點PCB延長線上的一點,延長PEACGPEPF

1)求證:直線PGO的切線;

2)求證:GAGE

3)判斷OGBE的位置關系,并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了解九年級學生體育水平,學校對九年級全體學生進行了體育測試,并從甲、乙兩班中各隨機抽取名學生成績(滿分)進行整理分析(成績得分用表示,共分成四組:)下面給出了部分信息:

甲班名學生體育成績:

乙班名學生體育成績在組中的數據是:

甲、乙兩班被抽取學生體育成績統計表

平均數

中位數

眾數

方差

甲班

乙班

根據以上信息,解答下列問題:

根據以上數據,你認為 (填“甲”或“乙”)體育水平更高,說明理由(兩條理由):

.

學校九年級學生共人,估計全年級體育成績優秀的學生人數是多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AB=12GH是線段AB的三等分點,P為線段AB上的一個動點,分別以APPB為邊在AB的同側作菱形APCD和菱形PBFE,點PCE在一條直線上,=MN分別是對角線ACBE的中點,在點P從點G運動到點H的過程中,MN的長度的取值范圍是()

A.≤MN≤6B.≤MN≤

C.≤MN≤6D.≤MN≤

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】 實施新課程改革后,學生的自主學習、合作交流能力有很大提高,張老師為了了解所教班級學生自主學習、合作交流的具體情況,對本班部分學生進行了為期半個月的跟蹤調查,并將調查結果分成四類,A:特別好;B:好;C:一般;D:較差;并將調查結果繪制成以下兩幅不完整的統計圖,請你根據統計圖解答下列問題:

1)本次調查中C類女生有______名,D類男生有______名;將上面的條形統計圖補充完整;

2)計算扇形統計圖中D所占的圓心角是______

3)為了共同進步,張老師想從被調查的A類和D類學生中分別選取一位同學進行一幫一互助學習,請用列表法或畫樹形圖的方法求出所選兩位同學恰好是一位男同學和一位女同學的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知ABC的三個頂點坐標分別是A(1,1),B(4,1),C(3,3).

(1)將ABC向下平移5個單位后得到A1B1C1,請畫出A1B1C1

(2)將ABC繞原點O逆時針旋轉90°后得到A2B2C2,請畫出A2B2C2

(3)判斷以O,A1,B為頂點的三角形的形狀.(無須說明理由)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,一次函數的圖象與坐標軸圍成的三角形,叫做此一次函數的坐標三角形.例如,圖中的一次函數的圖象與xy軸分別交于點AB,則△OAB為此函數的坐標三角形.

1)求函數y=x+3的坐標三角形的三條邊長;

2)若函數y=x+bb為常數)的坐標三角形周長為16,求此三角形面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在的直角三角形中,是直角邊所在直線上的一個動點,連接,將繞點逆時針旋轉,連接

1)如圖①,當點恰好在線段上時,請判斷線段的數量關系,并結合圖①證明你的結論;

2)當點不在直線上時,如圖②、圖③,其他條件不變,(1)中結論是否成立?若成立,請結合圖②、圖③選擇一個給予證明;若不成立,請直接寫出新的結論.

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