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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
探索函數(shù)y=x+| 1 |
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：雙基培養(yǎng)與訓(xùn)練 初中三年級(jí)下冊(cè) 代數(shù) 題型：013
在下圖中，兩個(gè)函數(shù)y=kx＋b(k≠0)與y=
的圖象大致是
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2010年新疆維吾爾自治區(qū)新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)年初中學(xué)業(yè)水平考試 題型：044
張師傅在鋪地板時(shí)發(fā)現(xiàn)，用8塊大小一樣的長(zhǎng)方形瓷磚恰好可以拼成一個(gè)大的長(zhǎng)方形，如圖(1)．然后，他用這8塊瓷磚又拼出一個(gè)正方形，如圖(2)，中間恰好空出一個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形(陰影部分)，假設(shè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為y，寬為x，且y＞x
(1)請(qǐng)你求出圖(1)中y與x的函數(shù)關(guān)系式；
(2)求出圖(2)中y與x的函數(shù)關(guān)系式；
(3)在下圖中作出兩個(gè)函數(shù)的圖象，寫(xiě)出交點(diǎn)坐標(biāo)，并解釋交點(diǎn)坐標(biāo)的實(shí)際意義；
(4)根據(jù)以上討論完成下表，觀察x與y的關(guān)系，回答：如果給你任意8個(gè)相同的長(zhǎng)方形，你能否拼出類(lèi)似圖(1)和圖(2)的圖形？說(shuō)出你的理由．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省八年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：解答題
某電信公司給顧客提供了兩種手機(jī)上網(wǎng)計(jì)費(fèi)方式：方式A以每分鐘0.1元的價(jià)格按上網(wǎng)時(shí)間計(jì)費(fèi)；方式B除收月基費(fèi)20元外，再以每分鐘0.06元的價(jià)格按上網(wǎng)時(shí)間計(jì)費(fèi)．假設(shè)顧客甲一個(gè)月手機(jī)上網(wǎng)的時(shí)間共有
分鐘，上網(wǎng)費(fèi)用為
元．
（1）分別寫(xiě)出顧客甲按A、B兩種方式計(jì)費(fèi)的上網(wǎng)費(fèi)元與上網(wǎng)時(shí)間分鐘之間的函數(shù)關(guān)系式，并在下圖的坐標(biāo)系中作出這兩個(gè)函數(shù)的圖象；
（2）如何選擇計(jì)費(fèi)方式能使上網(wǎng)費(fèi)更合算？
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的圖象大致是
