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如圖是用火柴棍擺成的邊長分別是1,2,3根火柴棍時的正方形.當邊長為n根火柴棍時,設擺出的正方形所用的火柴棍的根數為s,則s=    .(用n的代數式表示s)
【答案】分析:對于找規律的題目首先應找出哪些部分發生了變化,是按照什么規律變化的.
解答:解:當邊長為1根火柴棍時,設擺出的正方形所用的火柴棍的根數為4=2×1×(1+1);
當邊長為2根火柴棍時,設擺出的正方形所用的火柴棍的根數為12=2×2×(2+1);
當邊長為3根火柴棍時,設擺出的正方形所用的火柴棍的根數為24=2×3×(3+1);
…;
∴當邊長為n根火柴棍時,設擺出的正方形所用的火柴棍的根數為s=2n(n+1).
點評:本題是一道找規律的題目,這類題型在中考中經常出現.
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科目:初中數學 來源: 題型:

13、如圖是用火柴棍擺成的邊長分別是1,2,3根火柴棍時的正方形.當邊長為n根火柴棍時,設擺出的正方形所用的火柴棍的根數為s,則s=
2n(n+1)

(用n的代數式表示s)

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科目:初中數學 來源: 題型:

12、如圖是用火柴棍擺成的邊長分別是1,2,3 根火柴棍時的正方形.當邊長為20根火柴棍時,擺出的正方形所用的火柴棍的根數為(  )

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•十堰模擬)如圖是用火柴棍擺成的邊長分別是1,2,3根火柴棍時的正方形,所用的火柴根數分別為4,12,24,按此擺法,當邊長為6根火柴棍時,所用的火柴根數為( 。

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖是用火柴棍擺成的邊長分別是1、2、3根火柴棍時的正方形,若按同樣的方式構造圖案,則第9個需要火柴棍的根數為
180
180

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖是用火柴棍擺成的邊長分別是1,2,3 根火柴棍時的正方形.當邊長為20根火柴棍時,則所用的火柴棍的根數為
840
840

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