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【題目】“賞中華詩詞,尋文化基因,品生活之美”,某校舉辦了首屆“中國詩詞大會”,經選拔后有50名學生參加決賽,這50名學生同時默寫50首古詩詞,若每正確默寫出一首古詩詞得2分,根據測試成績繪制出部分頻數分布表和部分頻數分布直方圖如圖表:

組別

成績x分

頻數(人數)

第1組

50≤x<60

6

第2組

60≤x<70

8

第3組

70≤x<80

14

第4組

80≤x<90

a

第5組

90≤x<100

10

請結合圖表完成下列各題:

(1)①表中a的值為; ②頻數分布直方圖補充完整;
(2)若測試成績不低于80分為優秀,則本次測試的優秀率是
(3)第5組10名同學中,有4名男同學,現將這10名同學平均分成兩組進行對抗練習,且4名男同學每組分兩人,求小明與小強兩名男同學能分在同一組的概率.

【答案】
(1)12
(2)44%
(3)解:設小明和小強分別為A、B,另外兩名學生為:C、D,

則所有的可能性為:AB、AC、AD、BA、BC、BD,

所以小明和小強分在一起的概率為: =


【解析】解:(1.)①由題意和表格,可得:a=50﹣6﹣8﹣14﹣10=12,②補充完整的頻數分布直方圖如下圖所示,
所以答案是:12;
(2.)∵測試成績不低于80分為優秀,
∴本次測試的優秀率是: ×100%=44%,
所以答案是:44%;
【考點精析】關于本題考查的頻數分布直方圖和列表法與樹狀圖法,需要了解特點:①易于顯示各組的頻數分布情況;②易于顯示各組的頻數差別.(注意區分條形統計圖與頻數分布直方圖);當一次試驗要設計三個或更多的因素時,用列表法就不方便了,為了不重不漏地列出所有可能的結果,通常采用樹狀圖法求概率才能得出正確答案.

練習冊系列答案
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【題目】先化簡,再求值: ÷(a+2﹣ ),其中x2﹣2 x+a=0有兩個不相等的實數根,且a為非負整數.

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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,∠C=30°,以邊上AC上一點O為圓心,OA為半徑作⊙O,⊙O恰好經過邊BC的中點D,并與邊AC相交于另一點F.
(1)求證:BD是⊙O的切線.
(2)若AB= ,E是半圓 上一動點,連接AE,AD,DE. 填空:
①當 的長度是時,四邊形ABDE是菱形;
②當 的長度是時,△ADE是直角三角形.

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【題目】四川雅安發生地震后,某校學生會向全校1900名學生發起了心系雅安捐款活動,為了解捐款情況,學生會隨機調查了部分學生的捐款金額,并用得到的數據繪制了如下統計圖①和圖②,請根據相關信息,解答下列是問題:

(1)本次接受隨機抽樣調查的學生人數為 ,圖①中m的值是

(2)求本次調查獲取的樣本數據的平均數、眾數和中位數;

(3)根據樣本數據,估計該校本次活動捐款金額為10元的學生人數.

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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8,點F在邊AC上,并且CF=2,點E為邊BC上的動點,將△CEF沿直線EF翻折,點C落在點P處,則點P到邊AB距離的最小值是

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【題目】如圖,正方形 ABCD 中,點 G 是邊 CD 上一點(不與端點 CD 重合,以 CG為邊在正方形 ABCD 外作正方形 CEFG,且 BCE 三點在同一直線上,設正方形 ABCD 和正方形 CEFG 的邊長分別為 a b

(1)分別用含 ab 的代數式表示圖 1 和圖 2 中陰影部分的面積 S1S2

(2)如果 a+b=5ab=3,求 S1 的值;

(3)當 S1S2 時,求的取值范圍.

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【題目】計算:

(1) (-4x2y)·(-x2y2)·(y)3 (2) (-3ab)(2a2b+ab-1)

(3) (m-)(m+); (4) (-x-1)(-x+1) (5) ( - x - 5)2 (6)

(7)先化簡再求值:(x+1)2﹣(x+2)(x﹣2),其中

(8)解方程組.

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【題目】已知點P是直線上一定點,點Ax軸上一動點不與原點重合,連接PA,過點P,交y軸于點B,探究線段PAPB的數量關系.

1如圖,當軸時,觀察圖形發現線段PAPB的數量關系是______

2PAx軸不垂直時,在圖中畫出圖形,線段PAPB的數量關系是否與所得結果相同?寫出你的猜想并加以證明;

3 為何值時,線段?此時的度數是多少,為什么?

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A.y=
B.y= 或y=
C.y=
D.y= 或y=

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