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我們知道,方程沒有實數根,即不存在一個實數的平方等于.若我們規定

一個新數“”,使其滿足(即方程有一個根為)。并且進一步規定:

一切實數可以與新數進行四則運算,且原有運算律和運算法則仍然成立,于是有1= ,

=-1,= =(-1)=-, =()2=(-1)2=1從而對于任意正整數,我們可以

得到, 同理可得 ,  ,   .

那么的值為                                (    )

A. 0                  B.                C.               D.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

先閱讀,再填空解答
一元二次方程ax2+bx+c=o(a≠0)的求根公式是x=
-b±
b2-4ac
2a
(b2-4ac≥0),顯然這個一元二次方程的根的情況由b2-4ac來決定,我們把b2-4ac叫做一元二次方程ax2+bx+c=0的根的判別式,用符號“△”來表示.
(1)當△>0時,一元二次方程ax2+bx+c=0有兩個
 

當△=0時,一元二次方程ax2+bx+c=0有兩個
 

當△<0時,一元二次方程ax2+bx+c=0
 


(2)已知關于x的方程,2x2-(4k+1)x+2k2-1=0,
其中△=[-(4k+1)]2-4×2(2k2-1)=16k2+8k+1-16k2+8=8k+9
①當8k+9>0時即k>-
9
8
時,原方程有兩個不相等的實數根
②當8k+9=0時,即k=-
9
8
時,原方程有兩個相等的實數根
③當8k+9<0時,即k<-
9
8
時,原方程沒有實數根
請根據閱讀材料解答下面問題
求證:關于x的方程x2-(2k+1)x+k-1=0有兩個不相等的實數根.

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科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

先閱讀,再解題
用配方法解一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)如下:
移項,得ax2+bx=-c,
方程兩邊除以a,得x2+
b
a
x=-
c
a

方程兩邊加上(
b
2a
)2
,得x2+
b
a
x+(
b
2a
)2=-
c
a
+(
b
2a
)2
,即(x+
b
2a
)2=
b2-4ac
4a

因為a≠0,所以4a2>0,從而當b2-4ac>0時,方程右邊是一個正數,正數的平方根有兩個,因此方程有兩個不相等的實數根;當b2-4ac=0時,方程右邊是零,因此方程有兩個相等的實數根;當b2-4ac>0時,方程右邊是一個負數,而負數沒有平方根,因此方程沒有實數根.
所以我們可以根據b2-4ac的值來判斷方程的根的情況,請利用上述論斷,不解方程,判別下列方程的根的情況.
(1)x2-14x+12=0        (2)4x2+12x+9=0        (3)2x2-3x+6=0        (4)3x2+3x-4=0.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

用配方法解一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)如下:
移項,得ax2+bx=-c,
方程兩邊除以a,得數學公式
方程兩邊加上數學公式,得數學公式,即數學公式
因為a≠0,所以4a2>0,從而當b2-4ac>0時,方程右邊是一個正數,正數的平方根有兩個,因此方程有兩個不相等的實數根;當b2-4ac=0時,方程右邊是零,因此方程有兩個相等的實數根;當b2-4ac>0時,方程右邊是一個負數,而負數沒有平方根,因此方程沒有實數根.
所以我們可以根據b2-4ac的值來判斷方程的根的情況,請利用上述論斷,不解方程,判別下列方程的根的情況.
(1)x2-14x+12=0        (2)4x2+12x+9=0        (3)2x2-3x+6=0        (4)3x2+3x-4=0.

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科目:初中數學 來源:2011-2012學年滬科版九年級(上)期末復習數學試卷(三)(解析版) 題型:解答題

先閱讀,再解題
用配方法解一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)如下:
移項,得ax2+bx=-c,
方程兩邊除以a,得
方程兩邊加上,得,即
因為a≠0,所以4a2>0,從而當b2-4ac>0時,方程右邊是一個正數,正數的平方根有兩個,因此方程有兩個不相等的實數根;當b2-4ac=0時,方程右邊是零,因此方程有兩個相等的實數根;當b2-4ac>0時,方程右邊是一個負數,而負數沒有平方根,因此方程沒有實數根.
所以我們可以根據b2-4ac的值來判斷方程的根的情況,請利用上述論斷,不解方程,判別下列方程的根的情況.
(1)x2-14x+12=0        (2)4x2+12x+9=0        (3)2x2-3x+6=0        (4)3x2+3x-4=0.

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