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(1)如圖1,已知平行四邊形ABCD中,點E為BC邊的中點,延長DE,AB相交于點F.求證:CD=BF.
(2)如圖2,⊙O是△ABC的外接圓,AD是⊙O的直徑,連接CD,若⊙O的半徑r=
32
,AC=2,請你求出cosB的值.
分析:(1)欲證CD=BF,需證△CDE≌△BFE.由于四邊形ABCD是平行四邊形,所以DC∥BF,∠1=∠3,∠C=∠2.又點E為BC邊的中點,根據AAS,所以△CDE≌△BFE;
(2)由圓周角定理可知∠B=∠D,所以只需在Rt△ACD中,求出∠D的余弦值即可.
解答:(1)證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴DC∥AB,即DC∥AF.
∴∠1=∠F,∠C=∠2.
∵E為BC的中點,
∴CE=BE.
∴△DCE≌△FBE.
∴CD=BF;

(2)解:∵AD是⊙O的直徑,r=
3
2
,∴∠ACD=90°,AD=3,
∵AC=2,
CD=
32-22
=
5

cosD=
5
3

∵∠B和∠D是同弧所對的圓周角,
∴∠B=∠D,
cosB=cosD=
5
3
點評:(1)本題考查全等三角形的判定和性質,解題的關鍵是靈活應用平行四邊形的各個性質;
(2)此題主要考查的是圓周角定理、勾股定理以及銳角三角函數的定義;能夠根據圓周角定理將所求角轉化到直角三角形中,是解答此題的關鍵.
練習冊系列答案
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一張折疊型方桌如圖甲,其主視圖如圖乙,已知AO=BO=40cm,C0=D0=30cm,現將桌子放平,兩條桌腿叉開的角度∠AOB剛好為120°,則桌面到地面的距離是
35
35
cm.

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在一次數學活動課上,老師組織大家利用矩形進行圖形變換的探究活動.
【小題1】第一小組同學將矩形紙片ABCD按如下順序進行操作:對折、展平,得折痕EF(如圖1);再沿GC折疊,使點B落在EF上的點B'處(如圖2),這樣能得到∠B'GC的大小,你知道∠B'GC的大小是多少嗎?請寫出求解過程.

【小題2】第二小組的同學,在一個矩形紙片上按照圖3的方式剪下△ABC,其中BA=BC,將△ABC沿著直線AC的方向依次進行平移變換,每次均移動AC的長度,得到了△CDE、△EFG和△GHI,如圖4.已知AH=AI,AC長為a,現以AD、AF和AH為三邊構成一個新三角形,已知這個新三角形面積小于15,請你幫助該小組求出a可能的最大整數值.

【小題3】探究活動結束后,老師給大家留下了一道探究題:如圖5,已知AA'=BB'=CC'=2,∠AOB'=∠BOC'=∠COA'=60°,請利用圖形變換探究S△AOB'+S△BOC'+S△COA'與的大小關系.

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【小題2】第二小組的同學,在一個矩形紙片上按照圖3的方式剪下△ABC,其中BA=BC,將△ABC沿著直線AC的方向依次進行平移變換,每次均移動AC的長度,得到了△CDE、△EFG和△GHI,如圖4.已知AH=AI,AC長為a,現以AD、AF和AH為三邊構成一個新三角形,已知這個新三角形面積小于15,請你幫助該小組求出a可能的最大整數值.

【小題3】探究活動結束后,老師給大家留下了一道探究題:如圖5,已知AA'=BB'=CC'=2,∠AOB'=∠BOC'=∠COA'=60°,請利用圖形變換探究S△AOB'+S△BOC'+S△COA'與的大小關系.

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(2)第二小組的同學,在一個矩形紙片上按照圖3的方式剪下△ABC,其中BA=BC,將△ABC沿著直線AC的方向依次進行平移變換,每次均移動AC的長度,得到了△CDE、△EFG和△GHI,如圖4.已知AH=AI,AC長為a,現以AD、AF和AH為三邊構成一個新三角形,已知這個新三角形面積小于15,請你幫助該小組求出a可能的最大整數值.

(3)探究活動結束后,老師給大家留下了一道探究題:

如圖5,已知AA'=BB'=CC'=2,∠AOB'=∠BOC'=∠COA'=60°,

請利用圖形變換探究S△AOB'+S△BOC'+S△COA'與的大小關系.

 

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