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已知拋物線F1:y=ax2+2ax+3a的頂點為M.
(1)若M在雙曲線數學公式上,求此拋物線解析式.
(2)將F1繞點M旋轉180°后的拋物線為F2
①若F2與x軸交于A、B兩點(A在B的左側),與y軸交于點C,已知△ABC為直角三角形,求a的值.
②若F2與直線y=ax-3a交于P、Q兩點,若以PQ為直徑的圓經過點M,求a的值.

解:(1)∵y=ax2+2ax+3a=a(x2+2x)+3a=a(x+1)2+2a,
∴頂點M為(-1,2a),
∵M在雙曲線上,
∴將x=-1,y=2a代入y=,得:2a=
解得:a=-1,
∴此拋物線解析式為:y=-x2-2x-3;

(2)①∵F1:y=a(x+1)2+2a,
∴F2:y=-a(x+1)2+2a,
∵當y=0時,可得:-a(x+1)2+2a=0,
解得:x=-1±
∴A(-1-,0),B(-1+,0),
∵當x=0時,y=a,
∴C(0,a),
∵△ABC為直角三角形,
∴AC2+BC2=AB2
即[(-1-2+a2]+[(-1+2+a2]=[(-1-)-(-1+)]2
解得:a=±1;

②∵F2與直線y=ax-3a交于P、Q兩點,
∴-a(x+1)2+2a=ax-3a,
解得:x=-4或x=1,
∴P、Q兩點的坐標分別是(-4,-7a)、(1,-2a),
∵以PQ為直徑的圓經過點M,
∴∠PMQ=90°,
∴PM2+QM2=PQ2
即[(-4+1)2+(-7a-2a)2]+[(1+1)2+(-2a-2a)2]=(-4-1)2+(-7a+2a)2
解得:a=±
分析:(1)首先利用配方法,可得y=ax2+2ax+3a=a(x2+2x)+3a=a(x+1)2+2a,則可求得頂點M的坐標,又由M在雙曲線上,即可求得a的值,繼而可得此拋物線解析式.
(2)①由將F1繞點M旋轉180°后的拋物線為F2,可得F2:y=-a(x+1)2+2a,則可求得A、B、C的坐標,又由△ABC為直角三角形,由勾股定理,即可方程[(-1-2+a2]+[(-1+2+a2]=[(-1-)-(-1+)]2,解此方程即可求得答案;
②由F2與直線y=ax-3a交于P、Q兩點,即可得方程-a(x+1)2+2a=ax-3a,繼而求得P、Q兩點的坐標,又由以PQ為直徑的圓經過點M,根據圓周角定理,即可得∠PMQ=90°,然后由勾股定理,即可求得a的值.
點評:此題考查了待定系數法求函數的解析式、直角三角形的性質以及勾股定理等知識.此題難度較大,注意掌握數形結合思想與方程思想的應用.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

已知拋物線F1:y=ax2+2ax+3a的頂點為M.
(1)若M在雙曲線y=
2x
上,求此拋物線解析式.
(2)將F1繞點M旋轉180°后的拋物線為F2
①若F2與x軸交于A、B兩點(A在B的左側),與y軸交于點C,已知△ABC為直角三角形,求a的值.
②若F2與直線y=ax-3a交于P、Q兩點,若以PQ為直徑的圓經過點M,求a的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2011•桃江縣模擬)如圖,已知拋物線F1:y=x2-2x+2,的頂點為P,與y軸的交點為A,與直線OP交于另一點B,將拋物線F1向右平移
1
2
個單位,再向下平移
5
4
個單位得拋物線F2,拋物線F2與x軸相交于D、C兩點(D在C的左邊).
(1)求直線OP及拋物線F2的函數關系式;
(2)連接AC,探究OB與AC的關系,并說明理由;
(3)在直線OB上是否存在點Q,使△DCQ的周長最小?若存在,求Q點的坐標和△DCQ周長的最小值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

如圖,已知拋物線F1:y=x2-2x+2,的頂點為P,與y軸的交點為A,與直線OP交于另一點B,將拋物線F1向右平移數學公式個單位,再向下平移數學公式個單位得拋物線F2,拋物線F2與x軸相交于D、C兩點(D在C的左邊).
(1)求直線OP及拋物線F2的函數關系式;
(2)連接AC,探究OB與AC的關系,并說明理由;
(3)在直線OB上是否存在點Q,使△DCQ的周長最小?若存在,求Q點的坐標和△DCQ周長的最小值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源:2011年湖南省益陽市桃江縣中考數學模擬試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,已知拋物線F1:y=x2-2x+2,的頂點為P,與y軸的交點為A,與直線OP交于另一點B,將拋物線F1向右平移個單位,再向下平移個單位得拋物線F2,拋物線F2與x軸相交于D、C兩點(D在C的左邊).
(1)求直線OP及拋物線F2的函數關系式;
(2)連接AC,探究OB與AC的關系,并說明理由;
(3)在直線OB上是否存在點Q,使△DCQ的周長最小?若存在,求Q點的坐標和△DCQ周長的最小值;若不存在,請說明理由.

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