【題目】蕪湖市擬建立了一個學生身份識別系統．利用圖 1 的二維碼可以進行身份識別，圖2是某個學生的識別圖案，黑色小正方形表示 1，白色小正方形表示 0．將第一行數字從左到 右依次記為a，b，c，d，那么可以轉換為該生所在班級序號，其序號為a×23＋b×22＋c×21＋d×20，如圖2第一行數字從左到右依次為 0，1，0，1，序號為0×23＋1×22＋0×21＋1×20＝5，表示該生為5班學生，請問，表示10班學生的識別圖案是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】A
【解析】
利用序號為a×23＋b×22＋c×21＋d×20和身份識別圖的關系逐一分析即可.
A.由圖可知第一行數字從左到右依次為 1，0，1，0，代入序號公式得：
1×23＋0×22＋1×21＋0×20=10，故A正確；
B. 由圖可知第一行數字從左到右依次為 0，1，1，0，代入序號公式得：
0×23＋1×22＋1×21＋0×20=6，故B不正確；
C.由圖可知第一行數字從左到右依次為 0，1，0，0，代入序號公式得：
0×23＋1×22＋0×21＋0×20=4，故C不正確；
D. 由圖可知第一行數字從左到右依次為 0，0，1，0，代入序號公式得：
0×23＋0×22＋1×21＋0×20=2，故D不正確；
故選A.
口算題卡加應用題集訓系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩人在5次打靶測試中命中的環數如下：
甲：8，8，7，8，9
乙：5，9，7，10，9
（1）填寫下表：
平均數 | 眾數 | 中位數 | 方差 | |
甲 | 8 | | 8 | 0.4 |
乙 | | 9 | | 3.2 |
（2）教練根據這5次成績，選擇甲參加射擊比賽，教練的理由是什么？
（3）如果乙再射擊1次，命中8環，那么乙的射擊成績的方差 ．（填“變大”、“變小”或“不變”）．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】郵遞員騎摩托車從郵局出發，先向南騎行2km到達A村，繼續向南騎行3km到達B 村，然后向北騎行9km到C村，最后回到郵局.
(1)以郵局為原點，以向北方向為正方向，用1個單位長度表示1km，請你在數軸上表示出A、B、C三個村莊的位置；
(2)C村離A村有多遠？
(3)若摩托車每100km耗油2升，這趟路共耗油多少升？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，已知AM//BN，∠A=600.點P是射線AM上一動點（與點A不重合），BC、BD分別平分∠ABP和∠PBN，分別交射線AM于點C，D.
(1)①∠ABN的度數是 ；②∵AM //BN，∴∠ACB=∠ ；
(2)求∠CBD的度數；
(3)當點P運動時，∠APB與∠ADB之間的數量關系是否隨之發生變化？若不變化，請寫出它們之間的關系，并說明理由；若變化，請寫出變化規律.
(4)當點P運動到使∠ACB=∠ABD時，∠ABC的度數是 .
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】直線y＝
x＋4與x軸、y軸分別交于點A和點B，點C，D分別為線段AB，OB的中點，點P為OA上一動點，PC＋PD值最小時點P的坐標為.
A. (－3，0) B. (－6，0) C. (－
，0) D. (－
，0)
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在平面直角坐標系中，拋物線y=ax2+2ax+c交x軸于A，B兩點，交y軸于點C（0，3），tan∠OAC=
．
（1）求拋物線的解析式；
（2）點H是線段AC上任意一點，過H作直線HN⊥x軸于點N，交拋物線于點P，求線段PH的最大值；
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】一副三角板AOB與COD如圖擺放，且∠A=∠C=90°，∠AOB=60°，∠COD=45°，ON平分∠COB，OM平分∠AOD.當三角板COD繞O點順時針旋轉（從圖1到圖2）.設圖1、圖2中的∠NOM的度數分別為α，β，
=______度.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】將含有45°角的直角三角板ABC和直尺如圖擺放在桌子上，然后分別過A、B兩個頂點向直尺作兩條垂線段AD，BE．
（1）請寫出圖中的一對全等三角形并證明；
（2）你能發現并證明線段AD，BE，DE之間的關系嗎？
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