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探究題:閱讀下面的內容,按要求完成題目:
已知方程①x2-1=0的兩根是x1=1,x2=-1;
方程②x2+x-2=0的兩根是x1=1,x2=-2;
方程③x2+2x-3=0的兩根是x1=1,x2=-3;
方程④x2+3x-4=0的兩根是x1=1,x2=-4;
(1)請你用適當的方法求出方程⑤x2+4x-5=0的兩根;
(2)觀察上面幾個方程的根的特點,請直接寫出方程x2+2008x-2009=0的兩根是x1=______,x2=______,并用適當的方法驗證你的結果;
(3)請直接寫出關于x的方程x2+(n-1)x-n=0的兩根是x1=______,x2=______.

解:(1)∵x2+4x-5=0,
∴(x-1)(x+5)=0,
∴x1=1,x2=-5;

(2)x1=1,x2=-2009.
檢驗:∵當x1=1時,左邊=12+2008×1-2009=0=右邊,
當x2=-2009時,左邊=(-2009)2+2008×(-2009)-2009=0=右邊,
∴x1=1,x2=-2009都是方程x2+2008x-2009=0的根;

(3)x1=1,x2=-n.
分析:(1)利用因式分解法解方程;
(2)觀察方程①至⑤的兩根,發現x1=1,完全不變,x2的值在變化,與每個方程中常數項的值相同.因而得出方程x2+2008x-2009=0的兩根是x1=1不變,x2與方程中的常數項-2009相同.根據方程的解的定義檢驗;
(3)將(2)的結論推廣,即得出本題結果.
點評:本題考查了解一元二次方程的方法及根據方程根的特點,歸納出具有相同特點的方程根的方法.
當把方程通過移項把等式的右邊化為0后方程的左邊能因式分解時,一般情況下是把左邊的式子因式分解,再利用積為0的特點解出方程的根.因式分解法是解一元二次方程的一種簡便方法,要會靈活運用.
對于尋找規律的題目,要善于抓住已知式子中的不變量,找到變化的量,分析變化的規律,從而得出結果.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

(體驗探究題)閱讀下面的文字后,回答問題:
題目:已知a+
1-2a+a2
,其中a=9,先化簡式子,再求值.下面為小明和小芳的解答.
小明的解答是:原式=a+
(1-a)2
=a+1-a=1.
小芳的解答是:原式=a+
(1-a)2
=a+a-1=2a-1=2×9-1=17.
(1)
 
的解答是錯誤的.
(2)錯誤的解答未能正確運用二次根式的性質:
 
=
 

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科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

22、探究題:閱讀下面的內容,按要求完成題目:
已知方程①x2-1=0的兩根是x1=1,x2=-1;
方程②x2+x-2=0的兩根是x1=1,x2=-2;
方程③x2+2x-3=0的兩根是x1=1,x2=-3;
方程④x2+3x-4=0的兩根是x1=1,x2=-4;
(1)請你用適當的方法求出方程⑤x2+4x-5=0的兩根;
(2)觀察上面幾個方程的根的特點,請直接寫出方程x2+2008x-2009=0的兩根是x1=
1
,x2=
-2009
,并用適當的方法驗證你的結果;
(3)請直接寫出關于x的方程x2+(n-1)x-n=0的兩根是x1=
1
,x2=
-n

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

探究題:閱讀下面的內容,按要求完成題目:
已知方程①x2-1=0的兩根是x1=1,x2=-1;
方程②x2+x-2=0的兩根是x1=1,x2=-2;
方程③x2+2x-3=0的兩根是x1=1,x2=-3;
方程④x2+3x-4=0的兩根是x1=1,x2=-4;
(1)請你用適當的方法求出方程⑤x2+4x-5=0的兩根;
(2)觀察上面幾個方程的根的特點,請直接寫出方程x2+2008x-2009=0的兩根是x1=______,x2=______,并用適當的方法驗證你的結果;
(3)請直接寫出關于x的方程x2+(n-1)x-n=0的兩根是x1=______,x2=______.

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科目:初中數學 來源:2009-2010學年廣東省汕頭市達濠中學九年級(上)期中數學試卷(解析版) 題型:解答題

探究題:閱讀下面的內容,按要求完成題目:
已知方程①x2-1=0的兩根是x1=1,x2=-1;
方程②x2+x-2=0的兩根是x1=1,x2=-2;
方程③x2+2x-3=0的兩根是x1=1,x2=-3;
方程④x2+3x-4=0的兩根是x1=1,x2=-4;
(1)請你用適當的方法求出方程⑤x2+4x-5=0的兩根;
(2)觀察上面幾個方程的根的特點,請直接寫出方程x2+2008x-2009=0的兩根是x1=______,x2=______,并用適當的方法驗證你的結果;
(3)請直接寫出關于x的方程x2+(n-1)x-n=0的兩根是x1=______,x2=______.

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